2019下半年教務(wù)工作計(jì)劃范文

1、2019下半年教務(wù)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教務(wù)工作以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為要求、以確保我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作有序地開展，不斷提高我校教師教育教學(xué)水平為著力點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)的指導(dǎo)、管理和服務(wù)職能，切實(shí)抓好各學(xué)科常規(guī)教學(xué)的檢查和監(jiān)督，加大科研力度，務(wù)實(shí)求真，勇于創(chuàng)新。二、工作目標(biāo)1、樹立“質(zhì)量第一”的意識，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)以及服務(wù)意識，辦人民滿意教育。2、按“課程計(jì)劃”開齊、開

2、足各科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真安排好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，保證正常的教學(xué)秩序。3、認(rèn)真做好教師職稱評審工作。4、做好學(xué)生學(xué)籍管理，插班生的接收、安排，學(xué)生進(jìn)、出的控輟保學(xué)工作。5、抓實(shí)常態(tài)課督導(dǎo)，全面落實(shí)教學(xué)工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“勤”，質(zhì)量要“高”。力爭常態(tài)課的有效率達(dá)90%。6、結(jié)合教研，扎實(shí)開展校本教研系列活動，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師隊(duì)伍

3、素質(zhì)。結(jié)合各科教育教學(xué)實(shí)際，以公開課、集體備課等賽課活動為平臺，切實(shí)加強(qiáng)課題研究的推進(jìn)，摸索出適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。優(yōu)化教學(xué)過程，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。7、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作：巡堂、備、教、改、輔、考檢查。堅(jiān)持推門聽課，力爭班級學(xué)科質(zhì)量增長率達(dá)20%。8、協(xié)調(diào)好日常考試的組織和評價(jià)工作。9、做好新生招生工作以及小升初考前組織工作。三、工作措施(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理1、抓好教學(xué)“三個環(huán)節(jié)”.(1)抓備課：教案內(nèi)容完

4、備(目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、內(nèi)容、方法、作業(yè)、反思等)，應(yīng)一課一案，有時(shí)間安排。強(qiáng)調(diào)“三個結(jié)合”即教材內(nèi)容、教學(xué)大綱與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合基礎(chǔ)知(3)常規(guī)環(huán)節(jié)落實(shí)：在教務(wù)處的指導(dǎo)、督促下做到教案抽查，作業(yè)批改抽查，聽課記錄檢查，考試環(huán)節(jié)督查，上課秩序調(diào)查。5、定期征求教學(xué)意見每半期采用學(xué)生座談會、問卷調(diào)查等形式掌握和監(jiān)控各科教學(xué)的實(shí)際情況，做好教師教學(xué)評估工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取有效辦法解決，促使教師每一次教學(xué)評估后教學(xué)能力有所長進(jìn)。(二)、國家、地

5、方、校本課程安排。我校嚴(yán)格遵照以國家課程為主，地方課程和校本課程為輔的排課原則嚴(yán)格按照小學(xué)課時(shí)計(jì)劃排課，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。為了照顧學(xué)生的個別差異，促進(jìn)教師專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展，確保國家課程的有效實(shí)施，我校一至六年級每周安排一節(jié)“法制健康衛(wèi)生”課，三至六年級安排了閱讀和書法課，我校還成立了興趣小組(二課堂)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，培養(yǎng)他們動手動腦，創(chuàng)新思維的審美能力。(三)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論

6、學(xué)習(xí)。要充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高教師學(xué)習(xí)的積極性和主動性，加強(qiáng)針對性和實(shí)效性，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。采用教研活動時(shí)間集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的模式，完善學(xué)習(xí)的組織管理與檢查，抓好落實(shí)。使學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)實(shí)踐的動力。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的作用，在新課程實(shí)施中，培養(yǎng)各方面有專長的青年教師。2、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，認(rèn)真做好新老教師“師徒結(jié)對”的“傳、幫、帶”工作，確定結(jié)對對象，規(guī)范幫帶

7、工作，互相促進(jìn)，共同提高。3、認(rèn)真組織教師參加各類業(yè)務(wù)技能比賽和優(yōu)質(zhì)課評優(yōu)活動。4、繼續(xù)組織好對教師的培訓(xùn)和各種研討交流、考察學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步抓好校本教研和分片聯(lián)網(wǎng)活動，及時(shí)了解并解決教學(xué)過程中遇到的問題，確保課改深入扎實(shí)地穩(wěn)步推進(jìn)。組織教師外出考察學(xué)習(xí)，研究借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)5、依靠課改，要把工作重點(diǎn)放在推進(jìn)全方位、深層次的課程改革實(shí)驗(yàn)上，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建起比較完善的、適應(yīng)新課程要求的教學(xué)管理體系、教學(xué)運(yùn)行體系、教學(xué)研究體系和教師發(fā)展