區(qū)域經(jīng)濟與區(qū)域職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展研究——以浙江衢州為例.pdf

1、職業(yè)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，是國家實現(xiàn)工業(yè)化、生產(chǎn)社會化和現(xiàn)代化發(fā)展的重要支柱，也是教育事業(yè)中與經(jīng)濟社會發(fā)展聯(lián)系最直接、最緊密的部分，是直接服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)的一種教育方式。職業(yè)教育是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的教育，獨具地方性特點。因此，職業(yè)教育服務(wù)于地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，其作用是其他任何教育包括基礎(chǔ)教育都難以替代的。
　　 衢州市目前正面臨著“十一五”重要發(fā)展時期，這是衢州市進入工業(yè)化中期后，實施“工業(yè)立市、借力發(fā)展、特色競

2、爭”三大戰(zhàn)略，實現(xiàn)“躋身全國百強城市、全面建設(shè)小康社會”兩大目標的關(guān)鍵時期。要實現(xiàn)衢州市委確定的以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“兩大目標”、深入實施“三大戰(zhàn)略”，增強區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的科技驅(qū)動力，全面提升區(qū)域綜合競爭力，推動經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展等目標。這勢必給衢州的職業(yè)教育帶來了發(fā)展機遇，但是在受地方財政、辦學(xué)資源等因素的影響下，職業(yè)教育在衢州教育事業(yè)上仍處于薄弱環(huán)節(jié)。
　　 全文從教育學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、職業(yè)教育學(xué)的視角，采用文獻法

3、、訪談法等研究方法，分析了區(qū)域經(jīng)濟與區(qū)域職業(yè)教育二者之間的關(guān)系，探討了衢州經(jīng)濟與職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展狀況，研究結(jié)果表明衢州經(jīng)濟與職業(yè)教育發(fā)展相脫節(jié)，主要存在如下問題。衢州政府對本地職業(yè)教育投入嚴重不足；區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展缺乏相應(yīng)資源；區(qū)域職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合度低等問題。總之，衢州市職業(yè)教育還未能真正形成區(qū)域化發(fā)展，不能較好地與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，全文提出衢州經(jīng)濟與職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展對策。改進對區(qū)域職業(yè)教育投入方式，開辟多方籌資渠道；建