2016年廣東省大學(xué)生電子設(shè)計競賽實施方案

1、2016年廣年廣東省大學(xué)生省大學(xué)生電子設(shè)計競賽實設(shè)計競賽實施方案施方案一、總則1指指導(dǎo)思想與目的思想與目的當前全球化競爭加劇、產(chǎn)業(yè)亟需升級轉(zhuǎn)型，相關(guān)產(chǎn)品向智能化、高科技、綜合功能方向發(fā)展，新發(fā)明、新創(chuàng)造、新技術(shù)產(chǎn)品層出不窮。為適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型對創(chuàng)新型人才的需求，本屆競賽探索開放式命題、融合性創(chuàng)新（綜合考慮功能實現(xiàn)、外觀與結(jié)構(gòu)設(shè)計等）的模式進行，旨在實現(xiàn)從構(gòu)思設(shè)計到具體實現(xiàn)的貼近產(chǎn)業(yè)實際應(yīng)用的創(chuàng)新思維與實踐能力培養(yǎng)，繼續(xù)推動電子信息類學(xué)科

2、課程體系與內(nèi)容改革，為高校人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求之間搭建橋梁，并作為廣東省及全國其它學(xué)科競賽的有益補充。2競賽競賽特點與特色特點與特色為適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)”和“移動醫(yī)療”等產(chǎn)業(yè)蓬勃興起對高等教育和社會發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和機遇，本屆競賽以“健康電子”為主題，采用開放的自選題形式，以電子信息類專業(yè)為主、涵蓋設(shè)計和材料等專業(yè)的學(xué)科交叉，知識融合創(chuàng)新為主要特色。3組織組織運行模式運行模式廣東省“健康電子”專題競賽的組織運行模式為：“政府主辦、專家主導(dǎo)、學(xué)生主

3、體、社會參與”，以充分調(diào)動各方面的參與積極性。二、組織領(lǐng)導(dǎo)4組織組織委員會本屆廣東省大學(xué)生電子設(shè)計競賽（暨健康電子專題競賽）由廣東省教—3—本屆競賽以健康電子系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計為主題，包含但不限于模擬和數(shù)字電路，可以涉及模數(shù)混合電路、單片機、射頻電路、可編程器件、嵌入式系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)用。比賽采用自選題方式，以小組為單位（三人一組），利用課余時間自主設(shè)計，并制作具備一定創(chuàng)新和實際應(yīng)用綜合功能的軟硬件電子系統(tǒng)（注：以軟件開發(fā)為主的，需結(jié)合外

4、部硬件平臺實現(xiàn)特定系統(tǒng)功能），包括具體硬件設(shè)計、軟件編程、系統(tǒng)調(diào)試和設(shè)計報告撰寫等部分。競賽采用開放形式，要求學(xué)生自主設(shè)計、獨立完成，指導(dǎo)教師的作用僅限于選題和方案論證，各參賽學(xué)校要為競賽提供必要的環(huán)境和條件。最后在指定時間提交作品及其設(shè)計報告給競賽組委會，并對專家組進行演示與答辯，同時需附作品的創(chuàng)新性說明，指出相對于同類產(chǎn)品或應(yīng)用的創(chuàng)新之處。四、競賽規(guī)則11競賽規(guī)則競賽規(guī)則與賽場紀賽場紀律為保證競賽工作的順利進行，應(yīng)嚴格遵守組委會頒布