小學二年級數(shù)學（上冊）第二單元單元教案

1、小學二年級數(shù)學（上冊）第二單元單元教案兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加和進位加第一課時教學內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進位加和進位加教學目標：教學目標：1、使學生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加和不進位加的筆算方法。2、在學習的過程中培養(yǎng)學生自主探索，合作交流、解決實際問題的能力、感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，并獲得學習成功的體驗。教學過程：教學過程：師：今天我們和全年級的小朋友去郊游好嗎？（出示主題圖）可是四個班只有兩輛車，怎么辦呀？師：你認為哪兩個班可

2、以坐一輛車？為什么？（根據(jù)學生的回答板書：3630=66，3534=69，3035=65，3635=71）師：大家真能干！這些算式我們除了可以用口算的方法計算外，還可以用列豎式的方法計算。你會用列豎式的方法計算嗎？二、新授1、教學例1、“3630=”例“3534=”（1）讓學獨立完成請你從這四道算式中任選一道，用列豎式的方法去計算，不會的小朋友可以看看書上的例子，也可以與你最好的朋友同學互相交流。（2）小組討論1、今天我們利用學到的知識

3、可以解決生活中的問題嗎？（可以）好！今天是小明的生日，媽媽就想買一個籃球（45元個）與一雙球鞋（35元雙）送給小明作為生日禮物，她帶90元去購商品。請你們幫她算一算媽媽帶的錢夠嗎？2、（出示較多的物品及相關的物品價錢）師：如果你是小明，你想要哪些物品，請你也算一算，你想要的物品90元錢夠嗎？第二課時教學目標：在學生掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加之后，鞏固加強計算能力。教學重難點：1、培養(yǎng)學生細心計算。2、解決豎式寫法問題。教學過程：一、復