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文檔簡(jiǎn)介
1、Unit1Lesson2RelaxingTeachingaims:TopractiselisteningfspecificinfmationTolearnaboutwaysofdealingwithstressineverydaylifeTeachingcourse:ⅠWarmupWkisveryimptantinourlife.Wehavetowknomatterwhatyouare.Withthedevelopmentofmoder
2、nsocietypeoplearefasteningtheirstepsoflife.Thereislesstimefrelaxation.Theproblemisthatmemepeoplefeelstressed.Howtogetridofthestresswearesufferingfromiswhatwearetotalkabout.ⅡTalkingTaskoneYouaretodosomelisteningBefeitthin
3、kaboutyourschoollifelistthethings(atleast3)youdoyourfeelingaboutthem.(A=ActivityF=Feeling)(目的是激發(fā)學(xué)生的興趣,鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力,為聽力內(nèi)容做鋪墊)HowdoyougetridofthestressinyourlifeTalktoeachotherabouttheactivitiesyouhavelisted.Saywhichisstres
4、sfulwhichisrelaxing.Doitlikethis:preparefanexamlieonthebeachwaitftheresultofgiveatalkinEnglishdoshoppingwithtasktwo.Interviewyourclassmatestoseewhatkindofstresstheyaresufferingfromhowtheyrelaxthemselvesgetridofit.ⅢListen
5、ingDotheexercise2Dotheexercise3ReadthroughtheStrategieswiththeclassseeiftheycanuseanyoftheseStrategiesalready.Inpairsstudentsreadthequestionstrytopredicttheanswers.Pointoutthatmethanoneanswerispossible.Studentsthenexchan
6、geideastofindoutiftheyhavemadethesamepredictionsiftheyhavemadedifferentpredictionsaskstudentstojustifytheiropinions.Dotheexercise56Befelisteningthematerialsaskstudentstoreadthequestionsfirstpredictanswersthenlistenthetap
7、etwice.WhenstudentshavecheckedtheiranswersaskthemwhatadvicetheywouldgivetoMarktohelphimbelessnervousbefeexamsbefegoingtoparties.Dotheexercise7Studentslookattheexerciseseeiftheycanremembercanguessanyofthemissingwds.Studen
8、tslistentothecassetteagaincompletethesentencesintheFunctionFile.PronunciationDotheexercise9Inourallanguageweoftenpause.NowlistentoMarkagain.WhichwdssoundsdoesheusetohesitateStudentslistentothecassette.Aftereachsentencepa
9、usethecassettesothatstudentscanrepeatthehesitationdevice.Dotheexercise10BefestartingtheirtalkstudentscanlookatthesentencestheywroteinExercise9Studentsthenputtheexerciseawaytalktotheirgroupwithoutanynotesusingasmanyhesita
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