北師大版英語四下 備課教案 教學設計

1、（四年級第二學期先鋒英語）課時備課（四年級第二學期先鋒英語）課時備課課題Unit7Thedaysofweek課型新授時數(shù)9教學目標(重點☆難點△)一、知識目標與能力目標☆學生能夠認讀、聽辨、默寫Wdstolearn中的個單詞；☆能夠認讀、聽辨單詞表中相關詞匯；☆學生能夠聽辨、認讀并使用功能句型☆能夠認讀、聽辨字母組合的發(fā)音；△能夠整體感知text能力水平較高的學生能夠表演△能夠獨立完成閱讀；△能感知stytime能力水平較高的學生能夠表

2、演能夠說唱歌謠，并理解其含義。二、情感、策略、文化等有關目標培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新意識，引導學生通過以舊帶新的方式自主學習，同時也要注重合作學習。課前準備教學過程中所需的圖片、錄音、課件、動畫素材，以及上課時的單詞卡片。教師準備相關媒體的播放設備，如錄音機、電視、電腦等?？蒲姓n題落實嚴格“六規(guī)范”，提高課堂質(zhì)量。隨著學習內(nèi)容的擴展，教師需要通過認真?zhèn)湔n，認真設計，有意識、有計劃地培養(yǎng)學生的合作精神和創(chuàng)新意識，引導學生通過以舊帶新的方式

3、自主學習，同時也要注重合作學習。板書設計Unit7Thedaysofweek課后小結第一課時中，學生整體把握課文較好，但是對于星期幾的詳細認識較為薄弱。Step1WarmupLetssing:ThedaysofweekStep2SettheSceneFreetalk:Step3Talkaboutthesty第一遍閱讀：1.Whoaretheyinthesty2.Whatdayisittoday3.WhereareAnnKengoing第

4、二遍閱讀：P1:CanyouplaytodayP2:Isn’ttodayaholidayP3:WhatdoyoudoOnTuesdayP4:DoyougotoschooleverydayP5:Thereareonlysevendaysinaweek.P6:ComebacktomrowMocky.P7:Saturdayisaholiday.P8:Preposition“on”isusedbefe“daysoftheweek”第三遍閱讀:用

5、YesNo判斷句子對錯:第四遍閱讀：watchthevideolistentothetape.第五遍：Imitatethevoiceofthetext.Step4、PostreadingTeamwk:Trytoact.Step5Homewk1.Recitethesty.2.Tellthestytoyourfamily教學中需要注意的知識點：1.can(Book4Unit11)CanyouplaytodayIcan’trememberal

6、lthedays!2.Isn’ttodayaholiday3.Keystructure:(Presenttense)WhatdoyoudoOnTuesdayDoyougotoschooleverydayWedon’tgotoschoolonSaturdaySunday.4.“Therebe”Thereareonlysevendaysinaweek.5.Comms:ComebacktomrowMocky.(Attentiontothene