2016秋湘藝版音樂一年級上冊第5課《牧童謠》教案2

1、牧童謠牧童謠教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧?xí)r的愉快心情。2、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)、樂觀向上的好品德。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)生能夠準(zhǔn)確的情感演唱《牧童謠》這首歌曲。2、學(xué)生能夠掌握2、3、5、6相對應(yīng)的柯達(dá)伊手勢。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、初聽歌曲：師：大家知道這位小牧童的家鄉(xiāng)在什么地方嗎？老師告訴大家，他的家鄉(xiāng)在湖北。（展示多媒體幻燈片：藍(lán)天白云下，有一片綠油油的草地，草地旁邊有一個(gè)池塘，池塘邊一群群的牛

2、羊吃著草兒，一個(gè)個(gè)的小牧童坐在大樹下，吹著竹笛。）湖北地處江漢平原，每到春夏就會看到草地上、池塘邊那一群群的牛羊吃著草兒在悠閑的散步，只見他們的小主人，一個(gè)個(gè)的小牧童坐在大樹下，吹著竹笛，唱著歌曲。這里有個(gè)小牧童吹奏一首自己的歌曲，叫《牧童謠》。這首湖北童謠，你們想聽一聽嗎？(播放歌曲《牧童謠》)師引導(dǎo)學(xué)生找出歌曲中的二分音符6，3，2，復(fù)習(xí)6的柯達(dá)伊手勢，學(xué)習(xí)“re”“mi”兩個(gè)音和對應(yīng)的柯達(dá)伊手勢，并伴隨手勢唱準(zhǔn)“sol、la”“r

3、e”“mi”。二、鞏固旋律：1、老師彈奏旋律，學(xué)生輕聲跟唱，唱到6，3，2，時(shí)，做相應(yīng)的柯達(dá)伊手勢。第一、二句的前兩拍用高興、輕快的聲音演唱，唱第三拍的二分音符時(shí)聲音上揚(yáng)，重點(diǎn)指導(dǎo)第三句，演唱第三句要有起伏感，第四句用漸弱的力度演唱。2、老師彈奏旋律，學(xué)生邊用“LU”音按原速模唱邊律動(dòng)。師示范動(dòng)作（遇二八節(jié)奏，每前半拍強(qiáng)拍拍手，弱拍拍腿，左右交替進(jìn)行。二分音符第一拍拍手，第二拍朝兩邊展開。）3、學(xué)生跟著老師學(xué)唱歌曲，重復(fù)三遍后，老師彈鋼