2016秋人教版音樂一上第6單元《龍咚鏘》word教案

1、過新年過新年教材分析：《過新年》是一首熱烈歡快的兒童歌曲，一段體。歌曲采用了漢族民間音樂的曲調和秧歌舞的節(jié)奏特點，活潑歡快，尤其是“咚咚鏘”的鑼鼓聲，襯托出節(jié)日的喜慶與熱鬧。教學目標：1、了解中國新年的由來和春節(jié)習俗，培養(yǎng)學生的興趣和調動他們的積極性。2、能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗孩子們過新年愉悅的心情。3、認識打擊樂器“鼓”、“鈸”，通過節(jié)奏訓練，能使學生積極參與表演。教學重點：1、了解春節(jié)的基本習俗，并

2、能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過新年》。2、能積極完成各項律動、參與表演。教學難點：能正確演唱歌曲《過新年》，體會過年時喜悅和熱烈的氣氛。教學準備：多媒體、鼓、鈸、教學課時：一課時教學過程：一、導入：講述“年”的故事師：小朋友，你們知道為什么過年要大鞭炮、敲鑼打鼓還要貼春聯(lián)嗎？傳說：年是一種很兇猛的動物，每到一年的最后一天它就會來到村莊吃掉村民的家畜，而且只要它一出來，誰見了都會倒霉，所以人民都盼望著“年獸”早點過去。后來聰明的人們發(fā)現(xiàn)

3、，年獸一聽到爆竹聲，一看到紅色的東西就會害（3）敲一敲小鑼和小鼓的節(jié)奏（師引導學生演奏镲和小鼓的節(jié)奏為歌曲鑼鼓聲做準備）2、用鑼鼓聲為春聯(lián)的歌聲伴奏⑴聽音樂分清鑼鼓聲的特點師：小鑼和小鼓是這么配合春聯(lián)的？春聯(lián)和鑼鼓誰先唱歌？⑵師唱歌曲，學生唱鑼鼓聲3、聽音樂：鑼鼓和春聯(lián)是用什么樣的心情來唱歌的？4、教師范唱歌曲，學習難句（1）師初唱，聽一聽哪一句是唱得最開心的？（師邊唱邊演，動作提示：歌曲的末句）（2）學習歌曲末句前半句：幸福的生活甜呀