第二屆小學青年教師語文教學觀摩活動

1、1第二屆小學青年教師語文教學觀摩活動第二屆小學青年教師語文教學觀摩活動北師大版六年級上冊第五單元北師大版六年級上冊第五單元荷塘舊事荷塘舊事一、一、教材分析：教材分析：《荷塘舊事》是北師大版第十一冊“往事”單元中的一篇主體課文，這是一篇回憶性的寫景敘事散文。作者回憶了童年時到外祖母家過暑假，在荷塘邊度過的一段美好生活。文章中，作者多處運用了比喻的修辭手法，描繪了月牙泡的美好的自然之景，同時也塑造了一群淳樸可愛的農村孩子的形象，表現(xiàn)了作者對

2、童年美好生活的回憶和留戀之情。抒發(fā)了作者贊美自然，贊美人類淳樸的愛的思想感情?，F(xiàn)在的孩子由于各種原因生活體驗較淺顯，因此理解較難。但是這篇文章文質兼美，又富有兒童情趣，應是學生喜歡的，也是學生寫作的范例?！墩n標》中將語文教學的目標直接指向學生語文能力的提升。這就要求我們在閱讀教學中要做到理解與運用并重理解是為了更好地運用。所以，第二課時目標確定為此。二、教學目標：二、教學目標：1.獨立識字學詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.整體感知

3、課文，理清課文的層次，練習寫比較復雜的提綱筆記。3.抓重點詞句，培養(yǎng)學生閱讀中的想象力和“讀進去、想出來”畫3習，大家一定會自己解決很多問題?！驹O計意圖】會質疑，會思考是提高閱讀質量的關鍵。課前的激趣【設計意圖】會質疑，會思考是提高閱讀質量的關鍵。課前的激趣和質疑環(huán)節(jié)形成閱讀期待，引導學生興趣激昂的走進文本。和質疑環(huán)節(jié)形成閱讀期待，引導學生興趣激昂的走進文本。二、初讀感知二、初讀感知檢測預習檢測預習（一）自由朗讀課文，難讀的句子多讀幾遍

4、。（二）生詞讀音點綴淳樸攫住留戀憨直月牙泡撩水月朗風清浮光躍金繁星閃爍氣喘吁吁不可名狀（三）生詞解釋：月朗風清：是指月光明朗，微風清爽，形容寧靜美好的月夜。浮光躍金：本文指月光照在浮動的水面上，金光跳躍，波光粼粼的樣子。不可名狀：不能夠用語言形容。攫?。鹤プ?。（四）學生小組合作識字寫字，集體重點強調：“瑩”字的點不要忘記?！昂妗焙托谓帧昂椤?、“哄”的區(qū)分?！昂睍鴮憰r注意“心”的大小與位置?！版湣钡墓P畫順序?！驹O計意圖】課標要求：學生