2017年出國境培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃申請表

1、第1頁共2頁2017年出國（境）培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃申請表地區(qū)部門匯總表序號(hào)組團(tuán)單位項(xiàng)目名稱行業(yè)類別項(xiàng)目類別組團(tuán)單位性質(zhì)項(xiàng)目人數(shù)境外培訓(xùn)天數(shù)和起始時(shí)間是否有境外資助申請資助情況轉(zhuǎn)審核是否雙跨派往國家（地區(qū)）是否與國家或省、部重大計(jì)劃、專項(xiàng)或工程相關(guān)境外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)編號(hào)派出培派出培訓(xùn)的必要性和主要內(nèi)容的必要性和主要內(nèi)容面對國家深化高等教育綜合改革的新形勢，我校確立了建設(shè)學(xué)科特色鮮明世界一流大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)，十三五期間，要在國際化辦學(xué)視野上實(shí)現(xiàn)突破，

2、以期通過國際化途徑加快學(xué)校發(fā)展。目前學(xué)校的綜合改革工作正處于全面推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也面臨著諸如管理和運(yùn)行構(gòu)架、人事制度和人才工作、教育教學(xué)工作、資源配置模式等方面制約學(xué)校改革發(fā)展的“瓶頸”問題。要解決這些問題，必須站在學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和全局的高度加快思想觀念的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)校業(yè)務(wù)部門管理人員尤其是中層管理人員的素質(zhì)與能力，通過深化體制機(jī)制改革理順學(xué)校內(nèi)部關(guān)系，釋放活力、推動(dòng)發(fā)展。本期高校綜合改革國際化能力提升研修班是學(xué)校繼2010年連續(xù)5年

3、開展赴美高等教育管理研修項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，針對我校當(dāng)前綜合改革任務(wù)目標(biāo)和實(shí)際存在問題組織的境外培訓(xùn)項(xiàng)目。旨在通過培訓(xùn)，深學(xué)理論、精學(xué)業(yè)務(wù)、廣學(xué)知識(shí)，努力拓寬國際視野，掌握世界一流高校的內(nèi)部管理機(jī)制、發(fā)展動(dòng)態(tài)，認(rèn)清差異，尋找共性，虛心借鑒，學(xué)以致用，提高業(yè)務(wù)管理干部思考問題和解決問題的能力水平，推動(dòng)學(xué)校綜合改革任務(wù)落地成效。鑒于以上原因，有必要組織此次培訓(xùn)。培訓(xùn)項(xiàng)目以“對標(biāo)世界一流，促進(jìn)綜合改革發(fā)展”為主題，重點(diǎn)圍繞大學(xué)教育教學(xué)管理和創(chuàng)新、人

4、才培養(yǎng)理念、師資隊(duì)伍發(fā)展等專題進(jìn)行研修學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容包括大學(xué)的社會(huì)角色與職責(zé)、大學(xué)管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能、大學(xué)教師發(fā)展理念與挑戰(zhàn)、大學(xué)教師的選聘和考評(píng)、校院系人力資源管理與流程、科研管理和項(xiàng)目運(yùn)行、對外關(guān)系與辦學(xué)條件的改善、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及綜合素質(zhì)提升等。結(jié)合美國伊利諾伊大學(xué)實(shí)際辦學(xué)情況，研究分析高等教育的本質(zhì)和核心問題。組團(tuán)單組團(tuán)單位業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)與培與培訓(xùn)主題的關(guān)的關(guān)聯(lián)性國家對高等教育改革提出了建設(shè)“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”的要求，我校第十

5、二次黨代會(huì)確立了“建設(shè)學(xué)科特色鮮明世界一流大學(xué)”的遠(yuǎn)景目標(biāo)，要求學(xué)校的管理干部在人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、科研價(jià)值取向、國際化視野等方面的觀念與理念實(shí)現(xiàn)突破，改革創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)機(jī)制，不斷提高管理干部的工作能力與水平。因此，學(xué)校教學(xué)科研力量的整體發(fā)揮與提升離不開一支精干的管理隊(duì)伍，管理干部的素質(zhì)能力直接影響著學(xué)校深化綜合改革的工作能否順利推進(jìn)。學(xué)校一直以來非常重視管理干部的境外培訓(xùn)工作，且管理干部境外研修項(xiàng)目是我校干部教育培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)

6、容。此次培訓(xùn)通過對美國高等教育的近距離接觸，學(xué)習(xí)世界一流大學(xué)的先進(jìn)辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步開闊視野，拓寬思路，對我校管理干部當(dāng)前的工作有更客觀理性的分析反思，對學(xué)校的綜合改革發(fā)展有更全面深刻的認(rèn)識(shí)理解，增強(qiáng)管理干部立足崗位、開拓進(jìn)取，為推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展事業(yè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。擬進(jìn)行培訓(xùn)的內(nèi)容與培訓(xùn)主題和培訓(xùn)人員本職工作緊密結(jié)合。境外培境外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)情況（非國家外機(jī)構(gòu)情況（非國家外專局認(rèn)定機(jī)構(gòu)）定機(jī)構(gòu)）機(jī)構(gòu)中文名稱機(jī)構(gòu)外文名稱機(jī)構(gòu)詳