小說專題復(fù)習(xí)學(xué)案

1、小說專題復(fù)習(xí)學(xué)案小說專題復(fù)習(xí)學(xué)案【考試說明】【考試說明】1、綜合分析綜合分析（1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題（分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題（2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法2、鑒賞評價鑒賞評價（1）體會重要句子的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)（體會重要句子的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)（2）欣賞作品的形象，賞析作品）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)

2、魅力（3）對作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向做出評價）對作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向做出評價3、探究探究（1）從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神（從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神（2）探討作者的創(chuàng)作背景和）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖創(chuàng)作意圖（2）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀概括（分析）形象特點概括（分析）形象特點塑造人物的藝術(shù)手法塑造人物的藝術(shù)手法賞析理解句子含

3、義賞析理解句子含義次要人物的作用次要人物的作用梳理小說的脈絡(luò)（情節(jié)）梳理小說的脈絡(luò)（情節(jié)）考查小說頭尾考查小說頭尾考查情節(jié)構(gòu)思之妙考查情節(jié)構(gòu)思之妙環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫的作用考查小說的題目考查小說的題目小說的語言、風(fēng)格小說的語言、風(fēng)格【高考題引路】【高考題引路】（2011山東）山東）《審丑》嚴歌苓《審丑》嚴歌苓拾垃圾的曾老拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看無定一會，得水汲汲的眼看無定一會，說：“你出息了，跟你爸一你出息了，跟你爸一樣教大學(xué)

4、了。我小臭教大學(xué)了。我小臭兒也出息了，要娶媳兒也出息了，要娶媳婦了。了。現(xiàn)在的媳在的媳婦都得要都得要鋼琴。就跟我琴。就跟我們年輕那時候，媳候，媳婦們婦們都得要彩禮一都得要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦。……一個一個鋼琴得五千哪。琴得五千哪。“老頭兩片嘴唇啟開著，看得出兩片嘴唇啟開著，看得出結(jié)了滿嘴的嘴的話：“我在想，你我在想，你還能不能能不能給大爺找那份差事，就是找那份差事，就是你爸早先找你爸早先找給我的

5、那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房我的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事家什都是靠那份差事掙來的。來的?！啊按鬆?，可，可現(xiàn)在……““你不用你不用說，我知道我，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學(xué)校了，沒法看了。你跟學(xué)校說說說說，要是，要是給別人十人十塊，給我八我八塊就成就成……“無定無定為他爭取到的價他爭取到的價碼是十五元一小是十五元一小時。因。因為無定父無定父親的“審

6、丑說“莫名其妙地莫名其妙地?zé)崞饋?。一個起來。一個頂信仰信仰“審丑“原則的學(xué)生在全國美展中得了一等的學(xué)生在全國美展中得了一等獎。許多雜志都刊出了志都刊出了這個“審丑“創(chuàng)舉創(chuàng)舉局大的畫幅上，那丑大的畫幅上，那丑濃烈，逼真得烈，逼真得讓人惡心。心。晚秋，老晚秋，老頭又出又出現(xiàn)在灰色的在灰色的風(fēng)里，里，顛顛顛顛簸簸追逐一簸簸追逐一塊在風(fēng)中輕捷打旋的透明塑料膜。他告捷打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳琴，也有了

7、媳婦。他。他們交談時談時，不少人默默地注不少人默默地注視著老著老頭，每，每張臉張臉都板硬，盛都板硬，盛著或著或顯著或含蓄的著或含蓄的惡心。心。又一年，又一年，趙無定被介無定被介紹到一個畫商家。敲開到一個畫商家。敲開門，里面男主人，里面男主人對他叫：他叫：“哎呀，是你呀！不哎呀，是你呀！不認識認識孫子掙了“一房間家什”孫子掙了“一房間家什”，那時他尚年輕，現(xiàn)在“老得就剩下渣兒了，走了樣了”，那時他尚年輕，現(xiàn)在“老得就剩下渣兒了，走了樣了”

8、，表現(xiàn)了他對，表現(xiàn)了他對孫子的疼愛。從他看望孫子時“老也沒見他，想得慌”孫子的疼愛。從他看望孫子時“老也沒見他，想得慌”“我多等會兒”的話語，可見他對親情“我多等會兒”的話語，可見他對親情的渴望。從曾大爺告訴街坊功成名就的孫子如何如何孝敬自己的謊言中，可知他又是一個極愛的渴望。從曾大爺告訴街坊功成名就的孫子如何如何孝敬自己的謊言中，可知他又是一個極愛面子的人。從他最后孤獨地死去，可見他晚景凄涼。面子的人。從他最后孤獨地死去，可見他晚景凄

9、涼。參考答案：①外貌丑陋；②吃苦耐勞；③深愛自己的孫子并為之全力付出（或“隱忍小臭兒的參考答案：①外貌丑陋；②吃苦耐勞；③深愛自己的孫子并為之全力付出（或“隱忍小臭兒的不孝”不孝”）；④晚景凄涼。；④晚景凄涼。2結(jié)合文意，賞析兩處畫線部分。結(jié)合文意，賞析兩處畫線部分。【解析】本題考查理解文中重要句子的含意的能力。解答此題一要結(jié)合具體的語言環(huán)境，二要【解析】本題考查理解文中重要句子的含意的能力。解答此題一要結(jié)合具體的語言環(huán)境，二要抓住關(guān)鍵

10、詞語并結(jié)合所用的手法。這篇小說的主人公是曾大爺，第一處畫線句卻寫人們觀察他抓住關(guān)鍵詞語并結(jié)合所用的手法。這篇小說的主人公是曾大爺，第一處畫線句卻寫人們觀察他時的表情神態(tài)，顯然運用了側(cè)面描寫的手法，從人們“默默地注視”時的表情神態(tài)，顯然運用了側(cè)面描寫的手法，從人們“默默地注視”，臉“板硬”，臉“板硬”，盛著“惡，盛著“惡心”心”，寫出了他的丑陋。第二處是無定到小臭兒家中談生意，目睹他對含辛茹苦為自己操勞一，寫出了他的丑陋。第二處是無定到小

11、臭兒家中談生意，目睹他對含辛茹苦為自己操勞一生的爺爺冷遇時的心理感受。生的爺爺冷遇時的心理感受?！靶膲嫷盟邸庇袑υ鬆?shù)耐?，更有對小臭兒夫妻不孝行徑“心墜得他累”有對曾大爺?shù)耐?，更有對小臭兒夫妻不孝行徑的厭惡。的厭惡。參考答案：參考答案：①?cè)面描寫，通過寫“不少人”臉上的表情來表現(xiàn)曾老頭的丑陋（或“在‘不少人’世俗的眼①側(cè)面描寫，通過寫“不少人”臉上的表情來表現(xiàn)曾老頭的丑陋（或“在‘不少人’世俗的眼光里，曾老頭做人體模特是‘丑’的

12、”光里，曾老頭做人體模特是‘丑’的”）。②心理描寫（“墜”字形象刻畫了趙無定此時的內(nèi)心感受）②心理描寫（“墜”字形象刻畫了趙無定此時的內(nèi)心感受），表現(xiàn)出此時無定對老人的同情和，表現(xiàn)出此時無定對老人的同情和對小臭兒夫妻言行的反感。對小臭兒夫妻言行的反感。3小說結(jié)尾處“無定停了好大一會兒，說：‘真的。小說結(jié)尾處“無定停了好大一會兒，說：‘真的?！斌w現(xiàn)了人物怎樣的心理？”體現(xiàn)了人物怎樣的心理？【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的表現(xiàn)手法的能力。解

13、答時要結(jié)合全文的故事情節(jié)來揣摩人物【解析】本題考查鑒賞文學(xué)作品的表現(xiàn)手法的能力。解答時要結(jié)合全文的故事情節(jié)來揣摩人物心理。曾大爺曾向街坊夸贊孫子孝順自己，面對街坊的求證，了解實情的無定“停了好大一會心理。曾大爺曾向街坊夸贊孫子孝順自己，面對街坊的求證，了解實情的無定“停了好大一會兒，說：‘真的。兒，說：‘真的。’”表現(xiàn)了他內(nèi)心的矛盾：有對閑人的話感到意外，還有對小臭兒不孝敬爺爺”表現(xiàn)了他內(nèi)心的矛盾：有對閑人的話感到意外，還有對小臭兒不孝

14、敬爺爺這一行為表示厭惡，又不忍戳破曾大爺?shù)闹e言；既有對曾大爺?shù)耐?，愿意替他隱瞞真相，又這一行為表示厭惡，又不忍戳破曾大爺?shù)闹e言；既有對曾大爺?shù)耐?，愿意替他隱瞞真相，又有對審丑社會的批判。有對審丑社會的批判。參考答案：反映了無定的復(fù)雜矛盾心理。無定對閑人的話感到意外，在同情老人的同時，還是參考答案：反映了無定的復(fù)雜矛盾心理。無定對閑人的話感到意外，在同情老人的同時，還是理解了他的一片苦心；無定憎惡小臭兒的不孝（或“忘恩負義”理解了他的

15、一片苦心；無定憎惡小臭兒的不孝（或“忘恩負義”），卻仍愿意為這個淳樸的老人，卻仍愿意為這個淳樸的老人隱瞞真相。隱瞞真相。4.“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫??！皩彸蟆弊鳛樾≌f的標題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻！窘馕觥勘绢}考查對作品主題的分析探究能力。解答時要思考小說審視了哪些方面的“丑”【解析】本題考查對作品主題的分析探究能力。解答時要思考小說審視了哪些方面的“丑”，作者批判了什么?？梢詮乃囆g(shù)、社會（人們

16、）作者批判了什么?？梢詮乃囆g(shù)、社會（人們）、小臭兒（追逐金錢）、小臭兒（追逐金錢）、曾大爺（追逐面子）、曾大爺（追逐面子）、自、自我各個層面進行挖掘。我各個層面進行挖掘。參考答案：①標題一語雙關(guān)（或反諷）參考答案：①標題一語雙關(guān)（或反諷）；②“審丑”是一種繪畫“原則”；②“審丑”是一種繪畫“原則”（或“流派”（或“流派”“風(fēng)格”“風(fēng)格”“理論”等）“理論”等），老人成為學(xué)生的“審丑”對象；③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為，老人成為學(xué)

17、生的“審丑”對象；③老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈；④小臭兒不孝（或“忘恩負“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈；④小臭兒不孝（或“忘恩負義”義”），嫌棄爺爺，是真正的“丑”，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。（2013山東）山東）《活著》余華《活著》余華我遇到那位名叫福我遇到那位名叫福貴的老人的老人時，是夏天，是夏天剛剛剛剛來到的季來到的季節(jié)。那天午后，我走到了一棵有