大學生社會實踐背景 調(diào)查

1、大學生社會實踐背景大學生社會實踐背景1、調(diào)查背景：現(xiàn)在很多大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期參與社會實踐，打假期工，或?qū)嵙曮w驗生活。對大多對大多數(shù)學生而言，賺錢是打工的唯一目的或首要目的數(shù)學生而言，賺錢是打工的唯一目的或首要目的，只有少部分人認為打工只是一種鍛煉，賺錢只是額外收獲。但幾乎所有人都認為打工的過程可以提高自身能力，通過打工可以知道怎樣才能讓自己更快更好的適應(yīng)社會這個大舞臺，怎樣才能在這個舞臺上綻放屬于自己獨有的

2、魅力。許多大學也在積極鼓勵大學生多接觸社會，了解社會，一方面可以把在學校學到的理論知識運用到實踐中去，在實踐中檢驗真理，也可在同時提高自己各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)另一方面可以積累工作經(jīng)驗，這將對日后的工作大有裨益，畢竟現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生最缺的就驗，這將對日后的工作大有裨益，畢竟現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生最缺的就是工作經(jīng)驗。是工作經(jīng)驗。2、調(diào)查目的：通過調(diào)查來了解當代大學生對社會實踐的看法以：通過調(diào)查來了解當代大學生對社會實踐的看法以及大

3、學生參與社會實踐的情況及大學生參與社會實踐的情況。從而分析大學生參加社會實踐所存在的問題，是大學生能正確對待社會實踐在實踐中間真知，再往后的實踐中能更好地接觸社會，了解社會的需求，尋找適合自己發(fā)展的機會，讓在大學里所學的專業(yè)知識，專業(yè)技能能夠真正的學有所用。3調(diào)查對象：大學生成長成才，不僅僅是高等院校普遍關(guān)注的問題，也是全社會高度關(guān)注的熱點問題。而大學生參與社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分。因此，此次調(diào)查選擇了正在在國外那樣鼓

4、勵從小開始打工賺錢，法律也不支持工廠雇傭童工，再加上現(xiàn)在獨生子女越來越多，都像溫室里的花兒一樣被保護起來，父母即使再苦再累也舍不得子女受苦。但凡有規(guī)則必有例外，還是會有一少部分學生在大學前就開始參加社會實踐了。二、最理想的實踐在這個問題上，認為最理想的社會實踐是到企事業(yè)單位實習企事業(yè)單位實習的占60%（其中大三100%，大二75%，大一25%），家教家教占30%（其中大一50%，大二25%），愿意做校園代理校園代理或發(fā)傳單發(fā)傳單以及奶茶

5、店奶茶店和餐廳餐廳做服務(wù)員做服務(wù)員僅占10%（大一25%）。分析原因，大二大三的學生，都已經(jīng)在大學里學習了一定的專業(yè)知識，都開始想為今后的就業(yè)做準備，希望利用所學知識去企事業(yè)單位實戰(zhàn)一下，用實戰(zhàn)經(jīng)驗來完善理論知識以及補充課本知識的不足，畢竟有些東西只有自己真正做過了才知道自己的不足在哪，應(yīng)該在哪方面多充電；而大一的學生還沒怎么接觸過專業(yè)知識，有的甚至還不知道自己大學到底會學些什么，以后該往哪方面發(fā)展。因此，也無法真正從心底感受到畢業(yè)后就