普通高中課程標準教科書生物必修2人教版

1、1普通高中課程標準實驗教科書生物必修2（人教版）第二章基因在染色體上第三節(jié)伴性遺傳第一課時伴性遺傳我的學(xué)習目標：1、讓學(xué)生認識什么是伴性遺傳。2、鼓勵學(xué)生用學(xué)習到得知識解釋常見的伴性遺傳病。3、培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)已知條件推斷伴性遺傳現(xiàn)象中親子代的基因型，表現(xiàn)型及幾率。我的學(xué)習過程一、生活引入一、生活引入由伴性遺傳所引起的代表性疾病，即血友病、紅綠色覺異常（色盲）、夜盲癥、假性肥大癥、肌肉萎縮癥等這些疾病或病情是以遺傳的方式傳給子女的，但是出

2、現(xiàn)在男孩或女孩身上的情形不同，因此可以巧妙地利用生男生女法，有效地避免伴性遺傳病。二、基本功訓(xùn)練二、基本功訓(xùn)練1、知識點學(xué)習師人的性別是如何決定的？生由染色體上的基因決定的。因為性別也是性狀。師分析的非常正確，展示男性和女性染色體組成圖。問：圖上男、女體細胞中的染色體組成有什么不同？生甲女性染色體組成圖中染色體都成對，男性染色體組成圖中染色體除了一對不同其他的都成對。生乙人有兩個染色體組。生丙男性染色體組成圖中不一樣的兩條染色體也是一對

3、同源染色體。師太好了，你們說的都正確，X、Y是一對特殊的同源染色體。只考慮性染色體的差別，女性產(chǎn)生的卵細胞有幾種類型？男性產(chǎn)生的精子有幾種類型？生女性產(chǎn)生的卵細胞有一種類型，男性產(chǎn)生的精子有兩種類型師對，理論上分析，人群中男女性別比應(yīng)接近什么比例？生男女性別比應(yīng)接近1∶1.師3是XY，雌性是XX；ZW型方式中雄性個體的性染色體組成是ZZ，雌性ZW。利用伴性遺傳的特點我們可以解決實際生產(chǎn)中的一些問題三、題型訓(xùn)練三、題型訓(xùn)練1、選擇題決定貓

4、的毛色基因位于X染色體上，基因型bb、BB和Bb的貓分別為黃、黑和虎斑色。現(xiàn)有虎斑色雌貓與黃色雄貓交配，生下三只虎斑色小貓和一只黃色小貓，它們的性別是（）A.全為雌貓或三雌一雄B.全為雌貓或三雄一雌C.全為雌貓或全為雄貓D.雌雄各半解析：解析：由于基因B和b位于X染色體上，Y染色體上沒有，所以含有B和b的只能是雌貓。基因型為XBXB是黑色雌貓，基因型為XbXb是黃的雌貓；基因型為XBXb虎斑色雌貓，基因型為XbY是黃色雄貓；基因型為XB

5、Y是黑色雄貓。（虎斑色雌貓）XBXbXbY（黃色雄貓）↓XBXbXbXbXBYXbY虎斑雌黃雌黑雄黃雄由此可見，三只虎斑色小貓為雌貓，黃色小貓可能是雌貓(XbXb)，也可能是雄貓（XbY）。答案：A2、非選擇題甲圖為人的性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(甲圖中I片段)，該部分基因互為等位：另一部分是非同源的(甲圖中的Ⅱ—1，Ⅱ—2片段)，該部分基因不互為等位。請回答：(1)人類的血友病基因位于甲圖中的片段。(2)在減數(shù)分裂形成

6、配子過程中，x和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的片段。(3)某種病的遺傳系譜如乙圖，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的片段。(4)假設(shè)控制某個相對性狀的基因A(a)位于甲圖所示X和Y染色體的I片段，那么這對性狀在后代男女個體中表現(xiàn)型的比例一定相同嗎試舉一例__________________________。解析：解析：（1）血友病是X染色體隱性遺傳，其基因位于甲圖中的Ⅱ－2片段，Y染色體上無相應(yīng)的片段。（2）同源染色體非姐妹