2015年朱棣文小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)

1、120152015年朱棣文小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)年朱棣文小學(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)白駒過隙，彈指一揮間，2015年在忙碌和充實(shí)中又過去了。我校在《江蘇省教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)認(rèn)定和登記管理辦法》以及教師發(fā)展中心培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，有條不紊地按照年初制定的校本培訓(xùn)方案開展各類培訓(xùn)活動(dòng)，有效地豐富了教師的素養(yǎng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、教科室主任、總務(wù)主

2、任、教研組長為成員的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。再按學(xué)科教學(xué)結(jié)構(gòu)分為若干培訓(xùn)小組，以教科研組長、備課組長為培訓(xùn)小組的組長。經(jīng)常組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)繼續(xù)教育的文件，使全體教師時(shí)刻認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性，從而增強(qiáng)教師進(jìn)一步主動(dòng)參加并搞好繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭參加繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)校有專項(xiàng)的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，使教師繼續(xù)教育工作得到了落實(shí)和保證。二、開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展二、開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為了進(jìn)一步落

3、實(shí)太倉市教師發(fā)展中心對(duì)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的要求，同時(shí)也是從教師自身發(fā)展考慮，教科室本著理論與實(shí)踐相聯(lián)系，學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則，有效開展了一系列校本培訓(xùn)活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。1.1.專題培訓(xùn)專題培訓(xùn)——專家講座專家講座上半年的4月、5月，我校邀請(qǐng)了江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室課程教材部主任萬偉博士和江蘇省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所王彥明博士，分別為全校教師作了題為《小學(xué)教育可以比想象的更寬闊》和《課堂聽評(píng)課的藝術(shù)》的專題講座。兩個(gè)講

4、座一個(gè)側(cè)重于“課程開發(fā)”，一個(gè)側(cè)重于“聽課評(píng)課”，既有科學(xué)、理性的教育思想，也有生動(dòng)、詳實(shí)的具體案例，都非常契合教師的教育教學(xué)實(shí)踐。下半年的7月和12月，我校邀請(qǐng)了江蘇省教育學(xué)會(huì)的楊九俊會(huì)長和南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授郝京華博士，為全校老師作了題為《審美課堂的樣態(tài)及實(shí)現(xiàn)》和《學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向的課程與教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座。專家的講座旁征博引、引經(jīng)據(jù)典，一個(gè)個(gè)新名詞我們聞所未聞，一句句名言信手拈來，專家的魅力讓我們深深折服。一場(chǎng)既高端又接地氣的講

5、座，讓我們經(jīng)歷了思想與情感的盛宴，高屋建瓴、意蘊(yùn)深刻的專題講座帶給老師們很多的啟迪與思考，專家全新的教育理念和教學(xué)思想為老師們今后的教育教學(xué)行為引領(lǐng)了方向。3著，以閱讀專著、上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽的方式，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，開闊自己的眼界，豐富自身的學(xué)識(shí)素養(yǎng)。學(xué)科學(xué)科1616月712712月語文組《玫瑰與教育》《目送》數(shù)學(xué)組《課堂觀察2——走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》英語組《孩子是腳，教育是鞋》《每個(gè)孩子都愛學(xué)——美國KI

6、PP學(xué)校的奇跡》音樂組《給音樂老師的建議》趙藝山講音樂大師美術(shù)組《美的盛宴》《美學(xué)與藝術(shù)》體育組《教師如何與學(xué)生溝通》《向經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)指南》科學(xué)組《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》6.6.師德培訓(xùn)師德培訓(xùn)教師是立校之本，師德是教育之魂。強(qiáng)化教師的師德建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程，是辦好學(xué)校的根本所在，是教育改革和發(fā)展的重大舉措，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新型人才的需要。2月5日下午，全體教師集中階梯教

7、室觀看了江蘇省“第九屆教育家論壇”活動(dòng)視頻。本次論壇的主題是“對(duì)話教育：走進(jìn)兒童的世界”。銀城小學(xué)校長張燕分別從“對(duì)話，學(xué)校進(jìn)步的求索”、“課程，無限可能的創(chuàng)造”、“活動(dòng)，演繹快樂的選擇”三大板塊來介紹該校的特色教育活動(dòng)，注重兒童的世界，學(xué)校執(zhí)行學(xué)生校長制度，讓孩子們真正做學(xué)校的主人。2月6日上午，全體教師聆聽了一場(chǎng)視頻講座——北京十一中學(xué)的李希貴校長在教育家論壇上的關(guān)于課程改革的精彩報(bào)告。李希貴校長以“綠化課程鏈”為主題，和我們一起分

8、享了學(xué)校課程設(shè)計(jì)和課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。他從“課程目標(biāo)”“課程結(jié)構(gòu)”“課程標(biāo)準(zhǔn)”“課程內(nèi)容”“課程實(shí)施”“課程評(píng)價(jià)”六個(gè)方面，深刻解讀了十一學(xué)校課程改革的內(nèi)涵。新銳的教育觀點(diǎn)、生動(dòng)的故事敘述，傳遞的是“以人為本”的理念，更是以每個(gè)學(xué)生的天賦、個(gè)性、生長為本的“真教育”。11月4日，全體教師集中階梯教室，收看了師德教育大片《放牛班的春天》，11月18日，教師分年級(jí)組進(jìn)行了別開生面的師德大討論。雖然這只是一部簡(jiǎn)單的浪漫電影，影片自始至終充滿著溫情與