環(huán)境專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)綠色化改革初探

1、環(huán)境專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)綠色化改革初探環(huán)境專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)綠色化改革初探摘要：圍繞環(huán)境專業(yè)綠色化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，分別從綠色化學(xué)思維方式、實(shí)驗(yàn)藥品用量、教學(xué)方式和“三廢”處理等方面對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：教學(xué)改革綠色實(shí)驗(yàn)中圖分類號(hào)：TE08文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)AInitiallyResearchintotheGreenExperimentalRefmofEnvironmentalprofessionalFENGXiufang(HenanMechan

2、icalElectricalEngineeringCollegeXinxiang453002，China)Abstract:Experimentalrefmsarediscussedfromwayofthinkingamountofdrugstheexperimentalmethodwastetreatm綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)是在綠色化學(xué)的原則下，用預(yù)防化學(xué)污染的新思想和新技術(shù)，對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改革而形成的化學(xué)實(shí)驗(yàn)新方法。用盡可能少的試劑來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

3、，從而極大地減少實(shí)驗(yàn)室的“三廢”，降低污染程度和不必要的浪費(fèi)。實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)綠色化的改革主要有：1、建立綠色化學(xué)的思維方式在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，應(yīng)在教師和學(xué)生的頭腦中樹立綠色化學(xué)的思維方式，從環(huán)境保護(hù)的角度來考慮各個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)備、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)方法等各方面因素。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，使綠色化概念扎根于學(xué)生的頭腦中，以求從源頭上阻止污染。2、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)藥品用量盡量減少化學(xué)藥品的用量，力求用最少量的藥品達(dá)到教學(xué)的目的，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中潛移

4、默化環(huán)境意識(shí)。對(duì)一些需大量的有毒溶劑參與的反應(yīng)，盡可能的改用毒性小的溶劑替代，或在實(shí)驗(yàn)規(guī)模上考慮由常量改為半微量。對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)取藥品多多益善的心理應(yīng)予糾正，要讓學(xué)生明白，藥品用量不當(dāng)，不但會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，而且還會(huì)加重對(duì)環(huán)境的污染。3、推行微量化、半微量化實(shí)驗(yàn)首先，可以凈化實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，因?qū)嶒?yàn)所用的藥品少，各種揮發(fā)性溶劑在實(shí)驗(yàn)室空氣中的濃度明顯地降低了很多；其次，微量化、半微量化實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)者的操作方案設(shè)計(jì)和操作技術(shù)提出了更高的要求，在一些

5、常量實(shí)驗(yàn)中不易暴露出的問題，如操作不規(guī)范、試劑預(yù)處理不夠純、某反應(yīng)條件控制不準(zhǔn)確等，在微量化、半微量化實(shí)驗(yàn)中會(huì)有較明顯的反映。半微量―微量操作實(shí)驗(yàn)，不僅能使學(xué)生在有機(jī)實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面得到更嚴(yán)格的訓(xùn)練，同時(shí)還有利于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)作風(fēng)，養(yǎng)成節(jié)約試劑、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，對(duì)節(jié)約實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)、提高實(shí)驗(yàn)效率、保障實(shí)驗(yàn)安全、減少環(huán)境污染等都具有重要意義。4、開展現(xiàn)代化教學(xué)，用計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)進(jìn)行模擬仿真實(shí)驗(yàn)。運(yùn)用多媒體技術(shù)、CAI課件等現(xiàn)代

6、教學(xué)手段，將有些污染很重，目前還無法通過改進(jìn)而減少污染實(shí)現(xiàn)綠色化的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，通過網(wǎng)絡(luò)、多媒體等形式將實(shí)驗(yàn)過程展示出來。常規(guī)的、傳統(tǒng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)不可避免的消耗許多藥品和大量的水資源，尤其是對(duì)于一些試劑藥品昂貴、實(shí)驗(yàn)中容易引起爆炸或必須采用有毒、有害的試劑的實(shí)驗(yàn)，并在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中排放較多的有毒氣體、有害廢水，給師生身體健康帶來極大的危害，且對(duì)環(huán)境造成較大的破壞的實(shí)驗(yàn)，采用計(jì)算機(jī)多媒體系統(tǒng)進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)顯得尤為重要。5、妥善處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的“三廢”

7、實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境保護(hù)應(yīng)該規(guī)范化、制度化，應(yīng)對(duì)每次產(chǎn)生的廢水、廢氣、廢渣進(jìn)行處理。用過的酸類、堿類、鹽類等各種廢液、廢渣或有放射性的污染物應(yīng)分別倒入各自的回收容器內(nèi)，按照國家要求的排放標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行處理，可采取中和、吸收、燃燒、回收循環(huán)利用等方法來處理廢棄物；對(duì)于實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生大量有害及腐蝕性的氣體，在通風(fēng)櫥內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)，并將尾氣進(jìn)行集中收集，采用吸收、中和等方法集中處理；對(duì)于重金屬液一般采用回收的方法進(jìn)行處理。這樣，可大大地減輕廢液、廢渣、廢瓶等對(duì)

8、環(huán)境造成的污染。綠色化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。我們只有更新教育思想和教育觀念，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并解決問題，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能探索出一條成功的教學(xué)改革道路。參考文獻(xiàn)王文花.深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的途徑[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索200524(6):1113.陳吉忠王益張俊等.食品學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索200524(6):7375.楊叔子.創(chuàng)新源于實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索200423(8):13.章新友.關(guān)于高校創(chuàng)