全方位推進(jìn)德育創(chuàng)新努力培養(yǎng)綜合型人才

1、1全方位推進(jìn)德育創(chuàng)新全方位推進(jìn)德育創(chuàng)新努力培養(yǎng)綜合型人才努力培養(yǎng)綜合型人才——武夷山市第二中學(xué)德育工作情況匯報(bào)我校又名老區(qū)中學(xué)，創(chuàng)辦于1981年，現(xiàn)有在校生3100多人，56個(gè)教學(xué)班，教職工181人，為省、地、市德育基地，全國(guó)日語(yǔ)教學(xué)示范校。近年來(lái)，我校認(rèn)真總結(jié)了多年來(lái)學(xué)校德育工作的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“以德治校，育人為本”的原則，全方位推進(jìn)德育創(chuàng)新，狠抓學(xué)生思想道德建設(shè)，收到明顯成效——學(xué)校先后獲得南平先進(jìn)基層黨組織；南平市文明學(xué)校；南平市基礎(chǔ)

2、教育課程改革先進(jìn)集體；南平市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校；武夷山市社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位；武夷山市綠色學(xué)校；南平市五四紅旗團(tuán)委；南平市學(xué)習(xí)雷鋒志愿者服務(wù)先進(jìn)集體；南平市新長(zhǎng)征突擊隊(duì)；南平市巾幗文明示范崗等榮譽(yù)；2005年被確定為第一批省級(jí)“平安校園示范校”，被評(píng)為省級(jí)文明學(xué)校。一、創(chuàng)新德育工作機(jī)制一、創(chuàng)新德育工作機(jī)制（一）健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)（一）健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)我們建立了校、處、年段和班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育副

3、校長(zhǎng)、政教處主任、校團(tuán)委書記、學(xué)生會(huì)輔導(dǎo)員、保衛(wèi)科長(zhǎng)和年段長(zhǎng)、班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，此外，還聘請(qǐng)新豐派出所指揮員擔(dān)任治安副校長(zhǎng)，成立了創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、矛盾糾紛調(diào)解委員會(huì)、校園周邊環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)小組等，從校長(zhǎng)到最基層的班級(jí)，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通各處室之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。（二）抓好兩

4、支隊(duì)伍建設(shè)二）抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)1班主任隊(duì)伍班主任隊(duì)伍。我們成立了班主任教研組。規(guī)定了每周一上午第二節(jié)為年段長(zhǎng)、班主任教研例會(huì)，以科研為先導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課題，促進(jìn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，樹立科研帶班意識(shí)；認(rèn)真組織班主任工作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，更新教育理念，會(huì)診班主任工作中遇到的疑難雜癥，提高大家對(duì)德育工作的思想認(rèn)識(shí)，順應(yīng)時(shí)代潮流，積極探索德育工作的新途徑。深入各班、年級(jí)及時(shí)了解班主任工作的開展情況，挖掘班主任工作的典型經(jīng)驗(yàn)和案例，促進(jìn)班主任工作的整體

5、提高；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年班主任工作的指導(dǎo)，為班主任成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。3強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)校德育工作的意見》等有關(guān)文件精神，廣泛開展廉潔文開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)和化進(jìn)校園活動(dòng)和社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)。社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)。通過(guò)“國(guó)旗下講話”，宣講《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，每個(gè)班級(jí)以“共鑄誠(chéng)信、做守法的小公民”，“繼承中華傳統(tǒng)美德，做文明的中學(xué)生”為主題的主題班會(huì)，結(jié)合藝術(shù)課的教學(xué)，開展以廉潔文化為主題的美術(shù)、書法競(jìng)賽，結(jié)合語(yǔ)文課、歷史課教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)

6、生就古代清官廉吏現(xiàn)象設(shè)置研究性學(xué)習(xí)課題，從傳統(tǒng)文化中吸收有益于今天的東西，對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用；結(jié)合胡錦濤同志的“八榮八恥”把“熱愛祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗”作為師生的人生準(zhǔn)則。為我們特別是青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀提供了一個(gè)準(zhǔn)繩。2、立足傳統(tǒng)，發(fā)揮老區(qū)中學(xué)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)、立足傳統(tǒng)，發(fā)揮老區(qū)中學(xué)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育革命傳統(tǒng)教育。我校充分發(fā)揮老區(qū)中學(xué)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開展參觀革命

7、遺址、革命紀(jì)念館，祭掃烈士墓，重走紅軍路，舉辦黨史和革命史講座，講述革命故事和烈士的斗爭(zhēng)事跡，革命歌曲歌詠比賽和征文比賽，舉行各種革命紀(jì)念活動(dòng)等等。使廣大學(xué)生在潛移默化中得到繼承和發(fā)揚(yáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和革命前輩在革命斗爭(zhēng)中形成的革命精神、優(yōu)良作風(fēng)和高尚品德的教育，形成良好的思想作風(fēng)，提高政治道德品質(zhì)。我校還利用革命老區(qū)和朱子故里的地域文化優(yōu)勢(shì)，將朱子文化中奉守誠(chéng)信，崇尚禮儀的精神與學(xué)校德育教育相結(jié)合，開展“銘記歷史，品讀傳統(tǒng)經(jīng)典”的課外活動(dòng)。利

8、用課余時(shí)間誦讀《朱文公家訓(xùn)》，并開展“讀《朱文公家訓(xùn)》有感”的征文比賽和演講比賽，同時(shí)將優(yōu)秀的征文在校園廣播中播出，讓學(xué)生們一同分享，品味的感悟，讓“朱子精神”和“朱子文化”滲入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。3、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定德育主題，廣泛開展形式多樣的教育活動(dòng)。、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定德育主題，廣泛開展形式多樣的教育活動(dòng)。針對(duì)當(dāng)前一些地區(qū)和學(xué)校，少數(shù)學(xué)生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生的現(xiàn)象，我校確定“創(chuàng)建誠(chéng)信學(xué)?！焙汀叭匆恍摹保ㄐ⒕?/p>

9、父母、尊敬師長(zhǎng)、敬重他人、奉獻(xiàn)愛心）教育德育主題，將誠(chéng)信教育與“三敬一心”教育、社會(huì)公德教育、法制教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育有機(jī)融合，以學(xué)生為主體，組織豐富多彩的教育活動(dòng)，充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠(chéng)信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過(guò)誦讀、故事會(huì)、表演等形式，利用校、班、團(tuán)隊(duì)會(huì)組織研討會(huì)、辯論會(huì)；舉辦征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、我講誠(chéng)信故事、相聲小品等活動(dòng)；充分利用校宣傳櫥窗、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)大力宣傳誠(chéng)信教育和“三敬一心”教育