[教育]幼兒園小16班家長(zhǎng)會(huì)精品

1、———— 小16班家長(zhǎng)會(huì),做孩子的護(hù)航使者,三：,一：寒假作業(yè)總結(jié),二：班級(jí)基本情況及班級(jí)常規(guī)管理,四：給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議,家長(zhǎng)會(huì)流程,值日生工作、學(xué)習(xí)情況、上課情況紀(jì)律情況、其他情況,,各位家長(zhǎng)： 下午好！ 首先感謝您能在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！ 開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是為了老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，我們共同把

2、孩子教育好！,,班級(jí)常規(guī)管理,作息時(shí)間：周一早上7：20到校升國(guó)旗；周五下午興趣課4：20放學(xué)。其余時(shí)間：早上7：40到校早讀，11：35放學(xué)；下午2：10到校 誦午 5 ：30放學(xué)。,,,值日生工作： 班級(jí)采取值日分工，每天都有衛(wèi)生委員統(tǒng)一管理。在打掃衛(wèi)生方面學(xué)生們還是都非常熱愛(ài)勞動(dòng)的，但如果老師開(kāi)會(huì)不在老師不看著就會(huì)出現(xiàn)邊玩邊掃的現(xiàn)象，導(dǎo)致打掃衛(wèi)生時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。其實(shí)值日生并不是簡(jiǎn)單的打掃衛(wèi)生，我的本意是

3、什么呢？我其實(shí)就是想鍛煉孩子的一種責(zé)任心，一種集體責(zé)任感。出現(xiàn)這種情況，說(shuō)一說(shuō)值日生打掃衛(wèi)生情況好點(diǎn)，同時(shí)我開(kāi)始了新的嘗試，我想讓孩子用最節(jié)省時(shí)間的方法來(lái)打掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)分工合作。雖然是打掃衛(wèi)生但其中蘊(yùn)含著很多可以教育培養(yǎng)孩子能力的教育點(diǎn)。比如：我們可以先找一個(gè)掃地最快的孩子去掃第三組，等第三組的人掃完，拖地的人就可以進(jìn)場(chǎng)拖第三組了，接著就能跟著掃地的同學(xué)后面，依次把第二組和第一組拖完，教室里就全部拖干凈了。這樣才會(huì)比較省時(shí)。這樣無(wú)形之中

4、，會(huì)給孩子留有一種印象，我不僅要做好事情，還要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，用最快捷的方式去完成。所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們回去對(duì)孩子的時(shí)間觀念加以強(qiáng)調(diào)。,,學(xué)習(xí)情況：開(kāi)學(xué)已經(jīng)有大概一個(gè)多月的時(shí)間了，在這段時(shí)間中，我覺(jué)得，咱們班的好多孩子都知道了學(xué)習(xí)的重要性都能有很好的學(xué)習(xí)態(tài)度變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。我一直的觀點(diǎn)就是不要求你學(xué)習(xí)多好但一定要有好的態(tài)度。不論是讀書(shū)、預(yù)習(xí)還是完成作業(yè)，不去認(rèn)真做那是態(tài)度問(wèn)題，我去認(rèn)真完成了但是收效較低那是能力問(wèn)題。,,上課情況：

5、 大部分孩子能認(rèn)真聽(tīng)講，部分孩子能夠積極發(fā)言，他們是李昀哲、李慧、牛洋洋、李黃菊、王舒靜等；當(dāng)然，也有一部分后起之秀，雖然發(fā)言次數(shù)不多，但是相信通過(guò)鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)，他們是王博然、李小樂(lè)、李呈杰、馮安妮、王夢(mèng)瑤。部分孩子朗讀特別好，他們是馮夢(mèng)婷、李蘭琪、韓樂(lè)天、李文軒。當(dāng)然，也有一些孩子容易走神，一節(jié)課不知道要點(diǎn)他多少次名字，他才能保持注意力，這就需要家長(zhǎng)朋友們更多的關(guān)注了。,,作業(yè)完成: 除極少數(shù)個(gè)

6、別學(xué)生，其他同學(xué)作業(yè)都能按時(shí)完成，其中部分孩子書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，他們是李慧、李蘭琪、馮夢(mèng)婷、李文軒、呂政橋、張泊洋，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)作業(yè)進(jìn)步大家長(zhǎng)對(duì)孩子完成的作業(yè)認(rèn)真配合的有李小樂(lè)、李文軒，尤其是在得知自己孩子完成作業(yè)方面較其他孩子有差距時(shí)，關(guān)鵬奇的媽媽天天接孩子的時(shí)候進(jìn)來(lái)看看作業(yè)，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)老師孩子完成作業(yè)的情況，“母愛(ài)是偉大的”我相信關(guān)鵬奇同學(xué)一定會(huì)越來(lái)越好。其他孩子雖然也能按時(shí)積極的完成作業(yè)但質(zhì)量上欠佳最起碼沒(méi)有達(dá)到他自己的最佳水平。他們

7、不是不能寫(xiě)好字，而是對(duì)自己缺乏約束。為了您的孩子不落后，這就要求我們家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)的時(shí)候多監(jiān)督。,,作業(yè)情況：,關(guān)于寫(xiě)話，，《小學(xué)語(yǔ)文教法》上明確寫(xiě)道：“一年級(jí)寫(xiě)話，二年級(jí)寫(xiě)片段，三年級(jí)連成一篇文章，作文呈階梯狀上升，寫(xiě)時(shí)則不覺(jué)難?！睘榱私o三年級(jí)的大作文做好充分的鋪墊，所以本學(xué)期開(kāi)始加大摘抄作文和動(dòng)筆去練寫(xiě)作文的力度，但一個(gè)月來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象就是要求寫(xiě)的日記存在抄襲現(xiàn)象，如果是這樣后果是別人經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)已經(jīng)能夠有模有樣的寫(xiě)出一篇小短

8、文而自己不知從何寫(xiě)起，差距會(huì)越拉越大，這就要求在平時(shí)的練習(xí)寫(xiě)作中多動(dòng)筆多思考多讀書(shū)多積累。這樣才能有話可寫(xiě)。孩子寫(xiě)日記是學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的起點(diǎn)。我們不難發(fā)現(xiàn)，低年級(jí)學(xué)生，他們好動(dòng)、好玩，每天發(fā)生在他們身邊的事很多，教他們把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的事選擇地記下來(lái)，他們有極強(qiáng)興趣和欲望。久之，則養(yǎng)成了寫(xiě)作的習(xí)慣?？傊?，低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話能力培養(yǎng)是學(xué)生寫(xiě)作的基礎(chǔ)?！盎A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖?！敝挥袕幕A(chǔ)抓起，今后寫(xiě)作能力培養(yǎng)才能水到渠成。,,,關(guān) 于

9、 學(xué) 生 座 位,·“同組異質(zhì)的原則”,,紀(jì)律情況 紀(jì)律問(wèn)題可以說(shuō)是老生常談，課堂紀(jì)律大部分同學(xué)都能認(rèn)真聽(tīng)講也就那么一兩個(gè)同學(xué)小動(dòng)作較多、愛(ài)走神，這個(gè)我已經(jīng)私下和相關(guān)家長(zhǎng)談過(guò)了，這就不展開(kāi)說(shuō)了。我要說(shuō)說(shuō)課間紀(jì)律問(wèn)題， 還是再次懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)把自己的一個(gè)孩子管好經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，不要發(fā)生了事，給別人造成不必要的傷害，增加不必要的負(fù)擔(dān)，自己也后悔不已。,,其他活動(dòng)： 這個(gè)學(xué)期中,學(xué)校開(kāi)展了各種各樣、

10、豐富多彩的活動(dòng)。如六一匯演，運(yùn)動(dòng)會(huì)等，雖然這些活動(dòng)對(duì)于我們二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有很大的難度，但每個(gè)學(xué)生積極性高，這是非常好的現(xiàn)象。當(dāng)然更和我們?cè)谧募议L(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的。,,家教小建議,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)：1平時(shí)多和孩子交流，2多和老師溝通，3多翻翻孩子書(shū)包，4控制孩子零用錢(qián),,,,家庭教育中需要探討的幾個(gè)問(wèn)題,如何培養(yǎng)孩子集中注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)　　常有家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫(xiě)一邊玩?！贝蠹叶贾兰凶⒁饬W(xué)習(xí)

11、的重要性。只有善于集中注意力了孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才比較省勁，效果較好，也因此有更多的時(shí)間來(lái)休息和娛樂(lè)。 1．給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 孩子的書(shū)桌上除了文具和書(shū)籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開(kāi)，在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)的情況下去清理抽屜；書(shū)桌前方除了張貼與學(xué)習(xí)有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書(shū)桌上不放鏡子，這會(huì)使她顧影“自美”。更不能允許孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)

12、。 2．要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè) 如果作業(yè)太多，可以分段完成。有的父母因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ粔蚣卸谂浴罢緧彙?，這不是長(zhǎng)久而行之有效的辦法，因?yàn)殚L(zhǎng)期這樣，會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴心理。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關(guān)系，因此父母應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)平和、安寧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無(wú)章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的注意力。父母也應(yīng)該了解，研究表明，注意力穩(wěn)定時(shí)間分別為：5-10歲20分鐘；10-12歲

13、25分鐘；12歲以上是30分鐘。如果想讓10歲的孩子60分鐘專注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。 習(xí)慣。,3．要求孩子在一定時(shí)間內(nèi)專心做好一件事情 父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時(shí)間內(nèi)做好一件事的能力。對(duì)于家庭作業(yè)，父母要幫他安排一下，做完一門(mén)功課可以休息一會(huì)兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺(jué)得孩子動(dòng)作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒(méi)完，使他們產(chǎn)生抵觸心理，效果反而不好。 4．對(duì)孩子講話不要總是重復(fù) 有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要

14、反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽(tīng)好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)活沒(méi)聽(tīng)清，這樣漫不經(jīng)心的聽(tīng)課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無(wú)法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。 5．訓(xùn)練孩子善于“聽(tīng)”的能力 “聽(tīng)”是獲得信息、知識(shí)的重要途徑。會(huì)聽(tīng)講對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，因?yàn)槔蠋煻喟胧且灾v解的形式向?qū)W生傳授知識(shí)。父母可以通過(guò)聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練孩子的注意力，比如父

15、母可以鼓勵(lì)孩子用自己的話來(lái)描述聽(tīng)到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽(tīng)講的好。 習(xí)慣。,如何指導(dǎo)孩子做作業(yè) 1．加強(qiáng)能力訓(xùn)練 既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫(xiě)的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺(jué)能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、

16、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。2．先復(fù)習(xí)后作業(yè) 作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒(méi)掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒(méi)有消化和理解，作業(yè)自然就就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫(xiě)。,3．經(jīng)常檢查孩子作業(yè)我想每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能

17、夠自覺(jué)，但是從一開(kāi)始就一味地去要求孩子自覺(jué)，這并不現(xiàn)實(shí)，否則為什么我們的孩子在聽(tīng)了那么多大道理之后仍然做不到？在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，在學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)的督促才是最終放手的前提。你幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)從每天檢查再到一星期檢查兩三次，再到一個(gè)月檢查幾次，是需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，欲速則不達(dá)。堅(jiān)持去做才是最重要的。,對(duì)于不自覺(jué)的孩子，必須堅(jiān)持每天檢查。家長(zhǎng)檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒(méi)有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書(shū)寫(xiě)，如果書(shū)寫(xiě)

18、不好，立即就擦掉重寫(xiě)，沒(méi)有商量的余地，因?yàn)椴畹臅?shū)寫(xiě)帶到學(xué)校來(lái)，還是重寫(xiě)，這樣就比較耽誤時(shí)間了。此外，也能保持我們家、校雙方對(duì)于書(shū)寫(xiě)的一致性——寫(xiě)不好就重寫(xiě)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子的書(shū)寫(xiě)一定會(huì)更加規(guī)范。 對(duì)于比較自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)可以隔一兩天檢查一次，家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)有兩個(gè)好處：第一，可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學(xué)習(xí)。

19、孩子就是孩子，有些時(shí)候他是無(wú)法管好自己的，即使是成績(jī)好的孩子也不例外，如果家長(zhǎng)能夠不時(shí)地翻看一下孩子的作業(yè)，就會(huì)使孩子在無(wú)形中有個(gè)壓力感，他可能會(huì)因此而更加努力地學(xué)習(xí)。,4．適當(dāng)幫助孩子作業(yè) 有的孩子學(xué)習(xí)上的欠帳太多，很多作業(yè)根本就不會(huì)做，做作業(yè)時(shí)會(huì)有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對(duì)寫(xiě)作業(yè)的畏難情緒十分嚴(yán)重，很害怕寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點(diǎn)困難就會(huì)產(chǎn)生煩躁感。對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒(méi)有

20、搞懂的東西，只好由家長(zhǎng)在家里給及時(shí)補(bǔ)上，爭(zhēng)取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的欠帳，另外還要注意幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果家長(zhǎng)自己本身沒(méi)有這么多時(shí)間或沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)請(qǐng)一些家教，將孩子在知識(shí)上的漏洞都補(bǔ)上。,5．不要陪孩子寫(xiě)作業(yè) 有些家長(zhǎng)喜歡在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)陪在一旁，這可以說(shuō)是一個(gè)很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不理想。陪孩子寫(xiě)作業(yè)會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫(xiě)一道題就問(wèn)家長(zhǎng)

21、“對(duì)不對(duì)”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動(dòng)腦問(wèn)家長(zhǎng)“怎么做”，有的孩子則是家長(zhǎng)陪在一旁時(shí)表現(xiàn)還不錯(cuò)，可家長(zhǎng)若有事不陪時(shí)作業(yè)則一塌糊涂；陪孩子寫(xiě)作業(yè)還會(huì)造成親子關(guān)系的緊張，有的孩子可能認(rèn)為父母在一旁是在“盯著”自己，是在“監(jiān)視”自己，是對(duì)自己的不信任，個(gè)性較強(qiáng)的孩子會(huì)因此而對(duì)父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理甚至是對(duì)抗行為。,課余生活問(wèn)題孩子總愛(ài)看電視怎么辦？ 現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷

22、的時(shí)候說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開(kāi)，成為了不少家長(zhǎng)的難題。讓他繼續(xù)看吧，肯定不好；可是把電視關(guān)了吧，他就哇哇大哭。如果你的孩子已經(jīng)沉迷于電視,不要急于打罵,那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理,采取過(guò)渡的方式會(huì)更容易讓孩子接受?！　】刂瓶措娨暤臅r(shí)間　　定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。　　比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時(shí)間不能看電

23、視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來(lái)就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。此外，每次在開(kāi)始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久，是這一個(gè)節(jié)目或者是某個(gè)動(dòng)畫(huà)片的一集。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來(lái)之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，告訴他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。由于小孩的眼睛發(fā)育還不完善，所以給孩子規(guī)定看電視的時(shí)間一次不能超過(guò)40分鐘。,轉(zhuǎn)移孩子注意力　　如果小孩不聽(tīng)家長(zhǎng)

24、的話，家長(zhǎng)不妨采取轉(zhuǎn)移注意力的方法。如讓他干他最喜歡干的事，如玩玩具等。　　多帶孩子到戶外活動(dòng)其實(shí)，很多小孩有電視癮都是由于長(zhǎng)時(shí)間待在家里造成的。家長(zhǎng)不妨多帶孩子參加戶外活動(dòng)，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依賴。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多帶孩子到戶外活動(dòng)，不要讓小孩悶在家里，比如晚飯后帶小孩在家附近散散步或帶小孩到公園玩等等，這樣不僅有利于小孩的健康成長(zhǎng)，又能讓小孩擺脫電視的誘惑。,多讀課外書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識(shí)面。

25、 前兩天，我?guī)е⒆觽冏x了一本書(shū)《小豬變形記》，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)課外書(shū)還是很感興趣的。孩子的識(shí)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓(xùn)練，而且孩子們興致很高，不需要面對(duì)任何考核。這種一舉多得的學(xué)習(xí)方式，為什么得不到重視呢？我就發(fā)現(xiàn)班級(jí)里喜歡讀書(shū)的孩子，比如韓樂(lè)天和李昀哲，他們的寫(xiě)話就非常好?！叭松懈叨取?。你看，每學(xué)期多讀幾本書(shū)，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會(huì)更加喜歡語(yǔ)文。,雖然我們不做到盡善盡美,,但