高二英語教師工作總結

1、高二英語教師工作總結這一學年來本人擔任高二英語教師，在相互認識了之后，積極地去了解學生摸清學生的學習基礎以便“因材施教”。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)做好課后輔導工作廣泛涉獵各種知識形成比較完整的知識結構嚴格要求學生尊重學生發(fā)揚教學民主使學生學有所得從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教育教學任務。下面是本人對本學年教學工作的一個總結:具體工作措施：一教學方面：1、認真研究新課程標準，尤其是在教法上，

2、要改變過去的舊觀念，把時間多還給學生在課堂上學習，按照學校要求，每節(jié)課講課時間不能太長，設計一些靈活有趣的方式組織學生學習好英語。2、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。3、堅持每單元一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、

3、多指導。4、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節(jié)課作為課外閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。5、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討

4、，最后確定下來。6、堅持教學研究和相互聽課，我們年輕教師要向老教師學習如何把握重點、難點和考點，多向名師學習，爭取一切機會去聽學部全院公開課。7、作業(yè)方面。精心挑選作業(yè)，認真批改，講評。并要求學生做錯的地方認真訂正。對每一課書中的基本詞匯給同學整理好，并要求他們背出默出。每一節(jié)課后均補正回家作業(yè)。每一課上完進行小測試。一個知識點和語法點進行專項練習。以尋找教學中的不夠之處，以便在今后的教學中彌補。8.基礎薄弱的待轉化生一直是一個老大難的

5、問題，對待他們態(tài)度上要耐心，多激勵，對于他們的一點點進步要多多鼓勵。在高中的英語教學中適當補充一些初中基礎知識，以便他們能夠適應高中英語學習。9.精心設計具體的教學進度安排，寫于備課本上，并且嚴格按照教學進度計劃合理有效地進行教學工作。二‘分析學生學習情況1.30%上課認真聽講認真記筆記主動與老師互動2.40%以上的同學聽不懂，學習上有畏難情緒，學習不努力3.6%上英語課從來不聽，不是睡覺就是玩手機，這些同學徹底放棄對英語的學習4.40

6、%的同學想學好英語，但基礎太差，又因為英語單詞太費時間今天背了明天又忘，讓這些同學感到學好英語太難，對自己對這么學科都缺乏信心。5.學生的作業(yè)情況大部分同學能認真完成。15％的同學作業(yè)質(zhì)量較高。但大部分的同學有抄作業(yè)的習慣，極個別的同學占10％左右開學至今從未交過作業(yè)6.原因一半以上的同學對英語學習不感興趣。學習基礎太差，個別學生上課聽不懂教師授課的內(nèi)容。學習上有畏難情緒。外語學習是一門費時間花功夫的學科，特別強調(diào)掌握一定的詞匯量。而這

7、一點我們學生做的很不夠。課后作業(yè)有互相抄的習慣，影響了學習效果。在教的方面，因為學生的水平不平衡?？山虒W進度課時偏緊，這在一定程度上給學習困難的同學設置了障礙。7：今后補救措施（1）、重視基礎知識，對一些基本的語法題和習慣用語精講多練。（2）、對一些學習困難的同學盡力與他們多溝通多關心多給予輔導（3）、適當增加課后練習（4）、教育學生改掉抄寫作業(yè)的壞習慣（5）、由于前期對學生了解不夠有些地方講解的不夠詳細，重復訓練的次數(shù)太少。以上是本人