談班主任德育工作中的體會

1、蒄螁羃羄膃薄衿羄芆蝿螅羃莈薂螁羂薀蒞肀羈芀蝕羆羀莂蒃袂罿蒅蠆螈羈膄蒁蚄肈芇蚇羂肇荿蒀袈肆薁蚅襖肅芁薈螀肄莃螄蚆肅蒅薆羅肂膅螂袁肂芇薅螇膁莀螀蚃膀蒂薃羂腿膂莆羈膈莄蟻襖膇蒆蒄螀膇膆蠆蚆膆羋蒂羄膅莁蚈袀芄蒃蒁螆芃膃蚆螞節(jié)芅葿肁芁蕆螄羇芁蕿薇袃芀艿螃蝿袆莁薅蚅裊蒄螁羃羄膃薄衿羄芆蝿螅羃莈薂螁羂薀蒞肀羈芀蝕羆羀莂蒃袂罿蒅蠆螈羈膄蒁蚄肈芇蚇羂肇荿蒀袈肆薁蚅襖肅芁薈螀肄莃螄蚆肅蒅薆羅肂膅螂袁肂芇薅螇膁莀螀蚃膀蒂薃羂腿膂莆羈膈莄蟻襖膇蒆蒄螀膇膆蠆蚆膆

2、羋蒂羄膅莁蚈袀芄蒃蒁螆芃膃蚆螞節(jié)芅葿肁芁蕆螄羇芁蕿薇袃芀艿螃蝿袆莁薅蚅裊蒄螁羃羄膃薄衿羄芆蝿螅羃莈薂螁羂薀蒞肀羈芀蝕羆羀莂蒃袂罿蒅蠆螈羈膄蒁蚄肈芇蚇羂肇荿蒀袈肆薁蚅襖肅芁薈螀肄莃螄蚆肅蒅薆羅肂膅螂袁肂芇薅螇膁莀螀蚃膀蒂薃羂腿膂莆羈膈莄蟻襖膇蒆蒄螀膇膆蠆蚆膆羋蒂羄膅莁蚈袀芄蒃蒁螆芃膃蚆螞節(jié)芅葿肁芁蕆螄羇芁蕿薇袃芀艿螃蝿袆莁薅蚅裊蒄螁羃羄膃薄衿羄芆蝿螅羃莈薂螁羂薀蒞肀羈芀蝕羆羀莂蒃袂蒄螁羃羄膃薄衿羄芆蝿螅羃莈薂螁羂薀蒞肀羈芀蝕羆羀莂蒃袂罿蒅

3、蠆螈羈膄蒁蚄肈芇蚇羂肇荿蒀袈肆薁蚅襖肅芁薈螀肄莃螄蚆肅蒅薆羅肂膅螂袁肂芇薅螇膁莀螀蚃膀蒂薃羂腿膂莆羈膈莄蟻襖膇蒆蒄螀膇膆蠆蚆膆羋蒂羄膅莁蚈袀芄蒃蒁螆芃膃蚆螞節(jié)芅葿肁芁蕆螄羇芁蕿薇袃芀艿螃蝿袆莁薅蚅裊蒄螁羃羄膃薄衿羄芆蝿螅羃莈薂螁羂薀蒞肀羈芀蝕羆羀莂蒃袂罿蒅蠆螈羈膄蒁蚄肈芇蚇羂肇荿蒀袈肆薁蚅襖肅芁薈螀肄莃螄蚆肅蒅薆羅肂膅螂袁肂芇薅螇膁莀螀蚃膀蒂薃羂腿膂莆羈膈莄蟻襖膇蒆蒄螀膇膆蠆蚆膆羋蒂羄膅莁蚈袀芄蒃蒁螆芃膃蚆螞節(jié)芅葿肁芁蕆螄羇芁蕿薇袃芀艿

4、螃蝿袆莁薅蚅裊蒄螁羃羄膃薄衿羄芆蝿螅羃莈薂螁羂薀蒞肀羈芀蝕羆羀莂蒃袂罿蒅蠆螈羈膄蒁蚄肈芇蚇羂肇荿蒀袈肆薁蚅襖肅芁薈螀肄莃螄蚆肅蒅薆羅肂膅螂袁肂芇薅螇膁莀螀蚃膀蒂薃羂腿膂莆羈膈莄蟻襖膇蒆蒄螀膇膆蠆蚆膆羋蒂羄膅莁蚈袀芄蒃蒁螆芃膃蚆螞節(jié)芅葿肁芁蕆螄羇芁蕿薇袃芀艿螃蝿袆莁薅蚅裊蒄螁羃羄膃薄衿羄芆蝿螅羃莈薂螁羂薀蒞肀羈芀蝕羆羀莂蒃袂談班主任德育工作中的體會談班主任德育工作中的體會初中學(xué)生正處在一個身心發(fā)育成長的重要階段，是初步形成正確人生觀和世界

5、觀的關(guān)鍵時期。當(dāng)前，中小學(xué)教育和家庭教育均出現(xiàn)了一種不良的錯誤傾向，只重視教學(xué)生的文化知識，忽視教他們做人的道理。造成不少初中學(xué)生不愛勞動，缺乏社會公德意識，有的甚至養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，給學(xué)校、家庭和社會都造成了很大的影響。班主任作為學(xué)校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無法替代的。班主任在日常生活中和學(xué)生接觸最多，是學(xué)生效仿、學(xué)習(xí)的直接對象，班主任的一言一行，都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生的思想、行為產(chǎn)生潛移默化的作用。德育教

6、育工作，是班主任工作的基本內(nèi)容，也是班主任工作的重要保證，在實際工作中，我主要采取了下列措施：一、班主任要平等相待，一視同仁。一、班主任要平等相待，一視同仁。教師要把一碗水端平，對學(xué)生無論家境貧富、門第高低、學(xué)業(yè)好壞、表現(xiàn)優(yōu)差，都要一視同仁，決不能厚此薄彼。特別是那些生理上有缺陷、表現(xiàn)差、學(xué)業(yè)差的學(xué)生，往往是學(xué)生輕視、家長喪氣，我們要更加耐心地進(jìn)行引導(dǎo)。當(dāng)前，不少教師對這些學(xué)生的教育方法不當(dāng)，主要表現(xiàn)在：對優(yōu)等學(xué)生做錯事采取“一俊遮百丑

7、”的態(tài)度，而對差等學(xué)生做錯事則采取指責(zé)、訓(xùn)斥、甚至挖苦等，挫傷了差等生的自尊心?？梢?，教師平等相等學(xué)生，能夠使學(xué)生揚長避短，更有利于做好學(xué)生的德育工作。二、與科任老師配合二、與科任老師配合學(xué)生的大量時間是在課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生大量的問題產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過程中。為了做好工作，班主任必須與科任老師進(jìn)行密切的交往，從他們那里了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等情況，還要經(jīng)常與之共同研究，介紹自己的工作計劃和安排，認(rèn)真聽取他們的意見。在此基礎(chǔ)上，實行統(tǒng)一組織和管理

8、，協(xié)調(diào)教育學(xué)生，并防止造成互相推諉、埋怨等不利于工作順利開展等情況。班主任要在學(xué)生中正確地樹立科任教師的形象和威信，有意識地介紹各科任老師的優(yōu)點和長處；當(dāng)學(xué)生對教師的教育或教學(xué)有不同的看法和意見時，必須誠意、及時地向科任老師個別反映，同時也必須向其介紹學(xué)生群體及個體的基礎(chǔ)與特點，幫助他們互相正確認(rèn)識，改進(jìn)教學(xué)或?qū)W習(xí)方法。只有這樣，才能做到既教書又育寫評論文章等。不管采用哪種形式，都要貫徹動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行的原則。例如：當(dāng)我進(jìn)行

9、個別談話時，注意了以下幾個問題：第一：每次談話前我都作好了充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備包括認(rèn)真地思考個別談心的緣由是什么？談心的時機是否成熟？談話要達(dá)到的目的是什么？這個學(xué)生的個性如何？他有什么興趣愛好？談話從何處著手？在談話中如果出現(xiàn)僵局怎么辦？有哪些事例易于被這個學(xué)生理解和接受？第二：要對學(xué)生有深厚的感情，善于同他們交知心朋友。古人曰：“感人心者，莫先乎情?！敝挥信c學(xué)生建立起融洽的感情，心心相印，推心置腹，才能使學(xué)生無保留地傾吐自己的全部真

10、實思想，心悅誠服地接受所講的道理乃至忠告和批評。第三：我注意選擇適當(dāng)?shù)牡刂泛蜁r機談話。例如：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想政治上要求進(jìn)步時；或是遇到問題、困難而情緒低落、波動時；或受到批評、處分思想不通時；或受到獎勵、表揚而驕傲、自滿時；或與別人發(fā)生糾紛而影響團(tuán)結(jié)時，就要不失時機地進(jìn)行個別談心。個別談心可在僻靜處，也可在公共場所進(jìn)行；可在教室、辦公室，也可以在校外進(jìn)行。可以使學(xué)生感到嚴(yán)肅，用安靜、肅穆的氣氛使對方知道問題的嚴(yán)重性，從而認(rèn)真地思考，也可

11、以有意識地讓學(xué)生感到很輕松，在漫步閑聊中，摸清學(xué)生的心理活動和思想狀況。第四：我注意了談話的合理程序和委婉的語言藝術(shù)。個別談心，十分注意由淺入深、由遠(yuǎn)及近、由異及同的循序漸進(jìn)的方式。要講究語言藝術(shù)，力求做到鮮明、生動、準(zhǔn)確，有邏輯性、知識性和感染力。一個沒有高尚的道德情操的教師要把學(xué)生培養(yǎng)成具有美好靈魂的人是不可能的。青少年最大的特點是可塑性大，模仿性強，他們總是從教師的身上尋找自己行為的規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師的思想境界、言談舉止、

12、衣著儀表等無不對學(xué)生起著潛移默化的作用，正如孔子說的：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。由此可見，教師的行為規(guī)范、為人師表是我們做好學(xué)生德育工作的前提，離開了這個前提，也就不能把學(xué)生教育好。總之，對初中學(xué)生的德育教育工作，必須立足于學(xué)生的不同的心理特征，因勢利導(dǎo)，對癥下藥。采取靈活多樣，新穎別致的辦法，才能全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。以上是我在工作中的一些不很成熟的認(rèn)識。謹(jǐn)獻(xiàn)給大家斧正。薇肂芆蒞薆螂聿芁蚅襖芄薀蚄羆肇蒆蚃聿芃莂螞袈肅

13、莈螞羀莁芄蟻肅膄薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄螈羇莇芀螇聿膀蕿螆蝿羃蒅螆羈腿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃螃袆肀薁螂羈芅蕆袁肀肈莃袀螀芃艿袀袂肆蚈衿肄節(jié)薄袈膇膅蒀袇袆莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁莈薁蒂螁膁蕆薁袃莇莃薀羅腿艿蕿膈羂蚇薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁蚅襖芄薀蚄羆肇蒆蚃聿芃莂螞袈肅莈螞羀莁芄蟻肅膄薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄螈羇莇芀螇聿膀蕿螆蝿羃蒅螆羈腿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃螃袆肀薁螂羈芅蕆袁肀肈莃袀螀芃艿袀袂肆蚈衿肄節(jié)薄袈膇膅蒀袇袆莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁莈薁蒂螁膁蕆薁袃莇莃薀羅腿

14、艿蕿膈羂蚇薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁蚅襖芄薀蚄羆肇蒆蚃聿芃莂螞袈肅莈螞羀莁芄蟻肅膄薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄螈羇莇芀螇聿膀蕿螆蝿羃蒅螆羈腿蒁螅肄肁莇螄螃芇芃螃袆肀薁螂羈芅蕆袁肀肈莃袀螀芃艿袀袂肆蚈衿肄節(jié)薄袈膇膅蒀袇袆莀莆蒄罿膃節(jié)蒃肁莈薁蒂螁膁蕆薁袃莇莃薀羅腿艿蕿膈羂蚇薈袇羋薃薈羀肁葿薇肂芆蒞薆螂聿芁蚅襖芄薀蚄羆肇蒆蚃聿芃莂螞袈肅莈螞羀莁薇肂芆蒞薆螂聿芁蚅襖芄薀蚄羆肇蒆蚃聿芃莂螞袈肅莈螞羀莁芄蟻肅膄薂蝕螂荿蒈蠆裊膂莄螈羇莇芀螇聿膀蕿螆蝿羃蒅

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