課程綱要編寫學(xué)習(xí)心得

1、綱要指明教學(xué)的方向最近，我在家認真學(xué)習(xí)了《課程綱要編寫》的學(xué)習(xí)資料，通過學(xué)習(xí)，我對課程綱要的編寫有了一定的認識。其實，剛剛看到學(xué)習(xí)材料的時候心里頗有些不以為然，什么綱要嘛，說來說去不就是復(fù)雜一些的教學(xué)進度嗎！尤其是看到綱要編寫中提到的四個課程元素，覺得真是多此一舉，因為這四個元素完全滲透在每一節(jié)教學(xué)設(shè)計里了，有必要再整理到一起嗎？但是，通過學(xué)習(xí)，尤其是看了兩個編寫的案例，我認識到，課程綱要的編寫其實是一件非常值得做的事情。因為課程綱要是

2、我們一線教師結(jié)合自身的實際編寫出來的計劃大綱，它從一個更廣泛更全面的角度對我們整個學(xué)期的教學(xué)進行了規(guī)劃。尤其是課程實施環(huán)節(jié)，把教育教學(xué)任務(wù)細化的每一個課時，真正做到了有的放矢。針對自己的學(xué)生情況，制定出合理的教法與學(xué)法，有利于教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中共同提高。材料中指出綱要編寫的意義，我最欣賞的就是第三條：有利于學(xué)生明確所學(xué)課程的總體目標(biāo)和內(nèi)容框架。我認為這個意義的提出，真正突出了學(xué)生的主體地位以及學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在以前的教學(xué)中，我也

3、喜歡在每學(xué)期的第一節(jié)課領(lǐng)著學(xué)生瀏覽全書，通過瀏覽對本學(xué)期的知識形成一個總體印象，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)方向。但是我做的這項工作是比較隨意的，沒有形成完整的系統(tǒng)和框架，所以課程綱要的編寫將為我提供更加科學(xué)合理的理論支撐，有助于我和學(xué)生在學(xué)習(xí)之初就統(tǒng)一認識，對于學(xué)習(xí)做到真正的有的放矢。綜上所述，我認為課程綱要的編寫是非常必要的，同時，如果按照編寫要求每一個備課小組之間真正進行這項工作，那么對于教師之間的團結(jié)合作，共同成長，資源共享也是應(yīng)該很有幫助