信息資源共享論文資源共享論文學校圖書

1、信息資源共享論文資源共享論文：學校圖書館文獻信息資源共建共信息資源共享論文資源共享論文：學校圖書館文獻信息資源共建共享研究享研究摘要:隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟文獻信息資源共建、共享不再是遙不可及的夢想。而作為信息集散地和信息傳遞樞紐的學校圖書館更應(yīng)該借此契機精誠團結(jié)集中有限的人力、物力和財力扎扎實實建設(shè)好本系統(tǒng)、本地區(qū)的圖書館網(wǎng)絡(luò)盡快實現(xiàn)與各學校信息的廣泛交流與共享更好地服務(wù)于教學與科研服務(wù)于整個社會。關(guān)鍵詞:學校圖書館文獻信息資源共建共

2、享研究一、加強宣傳教育以合作的思想統(tǒng)一“共建共享”觀念。實現(xiàn)資源共建共享的最大思想障礙是圖書館工作人員信息資源共建共享的意識淡薄缺乏全局觀念.要教育工作人員更新觀念統(tǒng)一認識創(chuàng)新思維.拋棄“大而全”、“小而全”、“部門所有”、重藏輕用固步自封的傳統(tǒng)觀念.完成從被動型、內(nèi)向型、收藏型、服務(wù)單一型向主動型、開放型、外向型和多元化服務(wù)型轉(zhuǎn)化.樹立“大圖書館”的科學發(fā)展觀創(chuàng)造良好的協(xié)作氛圍.主動利用現(xiàn)代化信息技術(shù)幫助讀者打開知識世界的大門。最大限

3、度地滿足校內(nèi)讀者的信息需求不斷提高學校的教學和科研的信息保障能力。同時將本館的信息資源逐步向社會開放滿足社會各界對信息的需求。將對社會開放做為學校圖書館應(yīng)盡的義務(wù)和責任實現(xiàn)真正意義上的信息資源共建共享。文獻信息資源的共建共享實際上是一種合作行為共建是基礎(chǔ)是前提共享是目標是結(jié)果。就學校圖書館來說“共建共享”能否順利進行取決于我們是否具備真誠合作的思想。因為舊的傳統(tǒng)觀念和藏書體系時常會禁錮我們的思想困擾我們的手腳使我們處于封閉狀態(tài)阻礙了協(xié)作

4、與“共享”。因此必須大力進行宣傳教育使我們的每一個資料人員都能用合作思想去克服舊的傳統(tǒng)觀念使圖書館所在學校的領(lǐng)導能夠認識到合作的重要性和互惠互利互補不足的好處。從而積極支持館際協(xié)作使我們的學生在走向工作崗位之前就懂得合作盡快使合作思想在學校圖書館界占據(jù)主導地位。當然要真正達到這一步還需要不短的過程因為思想工作不能一勞永逸也不能一蹴而就。但是只要我們能認識到合作思想是實現(xiàn)“共建共享”的關(guān)鍵就一定能加快“共建共享”的步伐。二、學校圖書館信息

5、資源共建共享的途徑學校圖書館擁有豐富的文獻信息資源必須通過整合各學校的館藏資源以滿足讀者多元化的需求。學校圖書館建立起互惠互利的信息資源共享關(guān)系打破各館原有的封閉體制及其運行機制解決資源重疊建設(shè)、資金浪費嚴重和文獻利用率不高的問題。學校圖書館的文獻信息資源共建共享建設(shè)首先實行協(xié)調(diào)采購采用區(qū)域聯(lián)機聯(lián)合目錄方法統(tǒng)一分編實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)書目信息資源共享減少不必要的資金浪費和重復的人力勞動。實現(xiàn)學校圖書館文獻信息資源的共建共享必須做好三件事:(1)聯(lián)

6、合發(fā)放讀者通用借閱證(2)聯(lián)合開展中外文期刊的征訂工作(3)建立各館書目數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)一檢索平臺。對文獻實行協(xié)調(diào)采購提供館際互借服務(wù)是實現(xiàn)學校圖書館信息資源共建共享的主要方式。各館要積極參加信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)加大整合文獻信息資源建設(shè)的力度對館藏資源以數(shù)字化方式進行組織和揭示充分利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)文獻信息資源共享。只有在不斷提高本館館藏文獻信息資源保障體系基礎(chǔ)上才能促進形成各協(xié)作館的文獻信息保障體系實現(xiàn)文獻信息資源的共建共享。隨著人類進入知識經(jīng)濟時代尤其

7、是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為圖書館提供信息服務(wù)拓展了廣闊空間。作為重要的文獻信息提供平臺學校圖書館要加大電子文獻收藏比重由于電子文獻具有存儲量大、時效性強、內(nèi)容豐富、形式多樣、檢索方便、易于復制可被眾多讀者同時使用等特點緩解了讀者對副本圖書的需求。學校圖書館通過共建共享建設(shè)使圖書館的藏書體系由傳統(tǒng)的實體圖書館向數(shù)字化和虛擬圖書館轉(zhuǎn)移。發(fā)揮各協(xié)作館印刷性文獻、電子型文獻和網(wǎng)絡(luò)信息資源的優(yōu)勢加強交流和合作按統(tǒng)一的標準加以[5]桑秀萍.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文獻信息資源