（人教新課標(biāo)）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 三角形的特征

1、小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@1三角形的特征三角形的特征總課時(shí)教材內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：80－81頁(yè)。上課時(shí)間第1課時(shí)主備教師韓科杰教學(xué)要求1.知識(shí)和技能目標(biāo)：知識(shí)和技能目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形各部分的名稱(chēng)及底和高的含義，學(xué)會(huì)用字母表示三角形。2.過(guò)程和方法目標(biāo)：過(guò)程和方法目標(biāo)：結(jié)合生活情境和具體操作活動(dòng)，使學(xué)生抽象概括出三角形的特征，了解三角形的穩(wěn)定性及其應(yīng)用。3.情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)教

2、學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道三角形的特征。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：了解三角形的穩(wěn)定性及其應(yīng)用。教學(xué)媒體長(zhǎng)度不等的紙條。投影小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱:xj5u@3（3）討論：哪種說(shuō)法更準(zhǔn)確？（4）閱讀課本：課本上是怎樣概括三角形的定義的？你認(rèn)為三角形的定義中哪些詞最重要？3.認(rèn)識(shí)三角形的底和高。（1）出示練習(xí)紙：三角形屋頂?shù)姆孔雍托崩瓨?。你能測(cè)量出三角形房頂和斜拉橋的高度嗎？（2）學(xué)生在練習(xí)紙上操作。反饋：你是怎么測(cè)量的？（3）從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)

3、邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對(duì)邊叫做三角形的底。（4）出示教材81頁(yè)上的三角形。提問(wèn)：這是三角形的一組底和高嗎？在這個(gè)三角形中，你還能畫(huà)出其他的底和高嗎？4.研究三角形的特征。（1）出示81頁(yè)插圖：圖中哪有三角形？生產(chǎn)、生活中為什么要把這些部分做成三角形的，它具有什么特性？（2）下面，請(qǐng)大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。拿出做好的三角形、四邊形學(xué)具，分小組實(shí)驗(yàn)：拉一拉學(xué)具，有什么發(fā)現(xiàn)？（3）交流匯報(bào)（三角形具有穩(wěn)定性）（4）舉出