高二生物12月模塊診斷

1、1山西大學(xué)附中2015～2016學(xué)年第一學(xué)期高二12月（總第四次）模塊診斷生物試題（考查時(shí)間：70分鐘）（考查內(nèi)容：以第四、五章為主）一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共70分）1.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中，敘述錯(cuò)誤的是（）A用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)酵母菌數(shù)量時(shí)，先滴加培養(yǎng)液，然后讓蓋玻片一端先接觸培養(yǎng)液，再慢慢放下B.若取樣前未輕輕振蕩試管，則從試管上部取樣會(huì)使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏小C.為了便于計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期可以先稀釋再計(jì)數(shù)D實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將血細(xì)胞計(jì)數(shù)板浸泡、沖洗后晾

2、干2下列關(guān)于出生率的敘述，正確的是（）A若某一種群年初時(shí)個(gè)體數(shù)為100，年末時(shí)為110，其中新生個(gè)體數(shù)為20，死亡個(gè)體數(shù)為10，則該種群的年出生率為10%B若某動(dòng)物的婚配制為一雌一雄，生殖期個(gè)體的雌雄比例越接近1:1，則出生率越高C若通過(guò)調(diào)控環(huán)境條件，使某動(dòng)物的性成熟推遲，則出生率會(huì)更高D若比較三種年齡組成類(lèi)型的種群，則穩(wěn)定型的出生率最高3在無(wú)人為因素的干擾下，群落演替的總趨勢(shì)一般為（）A物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高B物種多樣性的

3、減少和群落穩(wěn)定性的降低C物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低D物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高4下列屬于群落層次的是（）A年齡組成和性別比例B土壤中小動(dòng)物的豐富度C水池中大鱸魚(yú)和小鱸魚(yú)的分布D能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞5某生態(tài)園的面積為40hm2，研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉(cāng)鼠的種群密度，第一次捕獲120只作標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲200只，其中發(fā)現(xiàn)6只帶有標(biāo)記。下列相關(guān)敘述正確的是（）A該農(nóng)場(chǎng)倉(cāng)鼠的種群密度約為4000只／hm2B

4、倉(cāng)鼠在捕捉一次后更難捕捉，導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際密度大C此種方法可以調(diào)查該地的物種豐富度D生態(tài)園防治鼠害可以提高生產(chǎn)者到其他生物的能量傳遞效率6下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析，最合理的是()3C毀林開(kāi)荒、圍湖造田可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會(huì)導(dǎo)致生物群落發(fā)生演替D自然條件下，群落演替一般是朝著物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善化的方向發(fā)展11.下

5、列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（）A探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中灑精是無(wú)關(guān)變量B用樣方法調(diào)查某種植物的豐富度應(yīng)該隨機(jī)取樣C對(duì)照實(shí)驗(yàn)中自變量和因變量只能是單一的D活細(xì)胞中的線粒體可被健那綠染液染成藍(lán)綠色12下表選項(xiàng)中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是（）選項(xiàng)表示內(nèi)容甲乙丙A碳元素的流向消費(fèi)者CO2庫(kù)生產(chǎn)者B內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系血漿淋巴組織液C生態(tài)系統(tǒng)的能量流向生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者D甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)下丘腦甲狀腺垂體13下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘

6、述，不正確的是（）A負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)B生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)C生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失D生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)包括物理信息、化學(xué)信息和生物信息14有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來(lái)的落葉上，用這些落葉來(lái)培養(yǎng)真菌，然后以腐葉作為自己的食物來(lái)源，下列分析不正確的是（）A.果蟻與真菌之間是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果B.真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解C

7、.果蟻和真菌都是分解者，共同促進(jìn)碳、氮等元素的循環(huán)D.果蟻從落葉中同化的能量，可通過(guò)食物殘?jiān)男问絺鬟f給真菌15下列古詩(shī)與生物學(xué)原理不符的是（）古詩(shī)生物學(xué)原理A“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！钡蜏厝~綠素不穩(wěn)定，易降解B“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！泵枋鲋参锵蚬馍L(zhǎng)的現(xiàn)象C“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！泵枋銮嗤芘c水稻間傳遞的物理信息D“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！泵枋霾菰鷳B(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性16右圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖