自主學(xué)習(xí)資料一

1、二〇一一學(xué)年第二學(xué)期江干區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)暨系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究專題培訓(xùn)（一）2012.3.71自主學(xué)習(xí)資料一自主學(xué)習(xí)資料一一、課標(biāo)要求一、課標(biāo)要求（以下資料根據(jù)2011.04.03美術(shù)新課標(biāo)修訂版最后上交稿整理。）造型?表現(xiàn)是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其活動(dòng)方式更強(qiáng)調(diào)自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造，外化自己的情感和認(rèn)識(shí)。（一）目標(biāo)（一）目標(biāo)1.觀察、認(rèn)識(shí)與理解線條、形狀、色彩、空間、明暗、肌理等基本造型元素，運(yùn)用對(duì)稱、均

2、衡、重復(fù)、節(jié)奏、對(duì)比、變化、統(tǒng)一等形式原理進(jìn)行造型活動(dòng)，增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識(shí)。2.通過(guò)對(duì)各種美術(shù)媒材、技巧和制作過(guò)程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。3.體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。（二）內(nèi)容（二）內(nèi)容造型?表現(xiàn)領(lǐng)域是指運(yùn)用多種媒材和手段，表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型是具有廣泛含義的概念，但在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中指運(yùn)用描繪、雕塑、拓印、拼貼等手段和方法創(chuàng)作視覺(jué)形

3、象的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。表現(xiàn)則是通過(guò)多種媒介進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)來(lái)傳達(dá)觀念、情感的過(guò)程。造型與表現(xiàn)是美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的兩個(gè)方面，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過(guò)造型的過(guò)程和結(jié)果而實(shí)現(xiàn)的。（三）標(biāo)準(zhǔn)（三）標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動(dòng)建議評(píng)價(jià)要點(diǎn)12年級(jí)嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。以游戲等多種方式，體驗(yàn)不同工具和媒材的表現(xiàn)效果，開(kāi)展造型表現(xiàn)活動(dòng)，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

4、嘗試用線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)常用顏色。嘗試用紙材、泥材等多種媒材以及簡(jiǎn)便的工具，通過(guò)折、疊、揉、搓、壓等方法，進(jìn)行造型活動(dòng)。嘗試實(shí)物拓印，體驗(yàn)拓印活動(dòng)的樂(lè)趣。對(duì)造型表現(xiàn)活動(dòng)感興趣并積極參與。通過(guò)造型表現(xiàn)活動(dòng)，大膽、自由地表達(dá)自己的觀察、感受和想象，創(chuàng)作若干件能反映自己學(xué)習(xí)水平的作品。辨別12種以上的顏色。34年級(jí)初步認(rèn)識(shí)線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學(xué)習(xí)使用各種工具，用寫(xiě)生（含速寫(xiě)）、記憶、想象和創(chuàng)造等方式，進(jìn)行造型

5、表現(xiàn)活對(duì)造型表現(xiàn)活動(dòng)有比較濃厚的興趣，并表現(xiàn)出想象力二〇一一學(xué)年第二學(xué)期江干區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)暨系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究專題培訓(xùn)（一）2012.3.73學(xué)習(xí)雕、刻、塑等方法，創(chuàng)作雕塑小品。學(xué)習(xí)漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)方法，并進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。選擇計(jì)算機(jī)、照相機(jī)和攝像機(jī)等媒介，進(jìn)行造型表現(xiàn)活動(dòng)。本的雕塑方法，創(chuàng)作若干件雕塑小品。運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的基本筆法、墨法，進(jìn)行表現(xiàn)。二、讓學(xué)生成功的課堂評(píng)價(jià)二、讓學(xué)生成功的課堂評(píng)價(jià)（以下

6、資料來(lái)源于董奇主編的《促進(jìn)學(xué)習(xí)的學(xué)生參與式課堂評(píng)價(jià)》【美】RidJ.Stiggins著國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革“促進(jìn)教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)研究”項(xiàng)目組譯。中國(guó)輕工業(yè)出版社.2005.1）（一）教師在課堂評(píng)價(jià)中的職責(zé)是什么？（一）教師在課堂評(píng)價(jià)中的職責(zé)是什么？評(píng)價(jià)就是收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息，并據(jù)此來(lái)做出教學(xué)決策的過(guò)程。即，收集關(guān)于我們學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)的準(zhǔn)確信息；把課堂評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)的結(jié)果融入到教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受益。因此，作為一名教師都有責(zé)任

7、對(duì)我們每一位學(xué)生提出清晰、具體和準(zhǔn)確的學(xué)業(yè)期望。在實(shí)踐中必須做到以下幾點(diǎn)：1.清楚你希望學(xué)生達(dá)到的學(xué)業(yè)目標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)）。你的課堂教學(xué)和課堂評(píng)價(jià)必須圍繞這些目標(biāo)展開(kāi)。2.把你所希望的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)細(xì)化為具體的評(píng)價(jià)過(guò)程和相應(yīng)的作業(yè)練習(xí)。3.利用評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)結(jié)果幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，并激發(fā)他們的學(xué)生動(dòng)機(jī)。（二）合理的評(píng)價(jià)需要清晰的學(xué)業(yè)目標(biāo)（二）合理的評(píng)價(jià)需要清晰的學(xué)業(yè)目標(biāo)優(yōu)秀的課堂評(píng)價(jià)者可以將方法和目標(biāo)組合使用，從而用最少的時(shí)間獲得最多的信