湘教版六年級上冊英語教案完整版

1、139UnitUnit1WhatWhatdiddidyouyoudododuringduringthetheholidaysholidays（你在假期里做了什么？）（你在假期里做了什么？）學情分析：學情分析：學生已掌握一定數(shù)量的動詞和動詞的現(xiàn)在分詞，現(xiàn)在要學習過去式，并要將它們聯(lián)系起來有一些困難。再加上新語法知識，它們會有畏難情緒。我們要巧妙的將新知識通過遷移，運用由舊帶新的過度法，幫助學生在不知不覺中獲得新知，提高語言交際能力。課時安

2、排課時安排AB1課時CD1課時EF1課時教學目標教學目標語音功能能正確運用過去時描述人物已經(jīng)做過的事情。語言結(jié)構(gòu)Whatdidyoudoduringtheholidays.詞匯掌握詞匯：during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；理解詞匯：during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；語法：一般過去時Period1一、教學目

3、標教學目標1、能聽懂、會說新單詞during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；2、能理解課文；能正確運用一般過去時描述人物已經(jīng)做過的事情。二、教學重點及難點教學重點及難點重點：掌握本單元四會單詞。難點：理解課文。三、教學準備教學準備單詞卡片和圖片、教學掛圖、教學磁帶等。四、教學步驟教學步驟Step1Warmingup1師生問候。2唱已學的英文歌曲。Step2Presentation

4、drill1T:Helloboysgirls.Nicetoseeyouagain!Todayisthefirstdayofthisnewterm.I’mveryhappy.Solet’stalkaboutthesummerholidaystogether!邊說邊將學生假期生活的圖片貼在黑板上，布置成學生讀書寫字的場景。2可出示一張學生讀書的圖片。T:Look!WhatisMingingdoingHeisreadinganEnglishs

5、tybook.Mingming:Ireadmanybooksduringtheholidays.板書單詞holiday，帶讀。復數(shù)形式是holidays。3394復述課文。1）兩人一組進行復述2）讓一至兩名學生上臺復述。Step2Presentationdrill1學生自讀課文一遍，將課文中一般過去時（如wrote，learntreaddid等）劃記出來。然后兩人一組進行討論。2教師總結(jié)。Step3Practice（課文D部分）1、出示

6、課文D部分圖片或做動作、表情等，人學生兩人一組看圖或動作說句子。2、小組活動。3、完成書面練習。Step4Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。2、評價。3、家庭作業(yè)：聽磁帶，讀課文。反思：學習單詞的目的是為了運用詞匯，并能正確運用到筆頭表達之中。在英語教學中創(chuàng)設(shè)一定的語言情景，使學生宛如置于一種真實的語言環(huán)境中，就能使學生自然而然使用所學習詞匯來表達他們的思想感情，從而達到學以致用的效果。PeriodPeriod3一教學目