水平一《隊列隊形—原地踏步走》單元計劃和課時教案

1、《隊列隊形隊列隊形——原地踏步走，立定原地踏步走，立定》單元教學計劃設計說明單元教學計劃設計說明一、指導思想一、指導思想本單元依據(jù)《課程標準》，以“健康第一”的理念為指導，以學生為主體，結(jié)合學生的身心特點，努力為學生創(chuàng)設輕松愉悅的教學環(huán)境，引導學生在玩中學，學中練；充分發(fā)揮學生的主觀能動性，自主學習，不僅讓學生的運動技能得到發(fā)展，而且促進學生的學習興趣；通過學生的努力，鞏固和提高武術(shù)的動作及應用技能，實現(xiàn)學生身心全面發(fā)展。二、單元教學內(nèi)

2、容及分析、單元教學內(nèi)容及分析隊列隊形練習，是課程標準中發(fā)展體能的活動與內(nèi)容之，是指全體學生按照統(tǒng)一的口令、一定的隊形進行各種簡單的協(xié)同一致的動作。是培養(yǎng)組織紀律性、形成集體意識與觀念的主要組織形式和手段。根據(jù)水平一學生身心特點、認知水平和課堂教學及組織活動的需要，僅安排一些動作簡單的原地練習或行進中的動作變換練習，這些教材內(nèi)容不要求按中國人民解放軍《隊列條例》的要求去操作。通過本單元的學習，使學生養(yǎng)成良好的站立、行走姿勢和習慣。培養(yǎng)學生

3、身體的正確姿勢，并具有英姿颯爽的神態(tài)。使其在集體行動中，動作迅速、整齊，服從組織，遵守紀律。整個隊列隊形——原地踏步走單元分為3課時完成。本次上課的內(nèi)容是單元教學中的第一課時屬于新授課，是初步讓學生建立正確的動作概念，為下一次課的鞏固提高學打下基礎(chǔ)，因此成為整個單元之中最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。三、學段學情分析：三、學段學情分析：一、二年級的學生，年齡小，容易受外界的干擾，注意力不集中，興趣難持久，依賴性強，自我約束能力差。但活潑好動，模仿能力強，因

4、此教師要抓住他們的特點，采用多種形式（情景教學、模仿教學、分組討論教學等）來進行教學。教學中，充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生初步獲得跳躍的簡單知識，體驗并初步學會雙腳連續(xù)跳的動作方法，為其創(chuàng)造一個展示自我能力的平臺，享受體育學習和鍛煉的樂趣與成功。四、單元教學目標四、單元教學目標:1.運動參與目標：使學生積極參加到學習中來，能說出原地踏步走，立定的相關(guān)動作。2.運動技能目標：在初步學習的基礎(chǔ)上，通過復習，鞏固提高原地踏步走動作，能熟練

5、運用。3.心理健康目標：在學練中充分展現(xiàn)自我，增強自信心和意志品質(zhì)，體驗成功的喜悅。4.社會適應目標：增強學生的紀律性，培養(yǎng)學生的集體主義精神?！蛾犃嘘犘侮犃嘘犘巍靥げ阶撸⒍ㄔ靥げ阶?，立定》（教材）單元教學計劃（教材）單元教學計劃參評單位：柳州市文惠小學參評單位：柳州市文惠小學授課教師：授課教師：張藝張藝授課年級：二年級授課年級：二年級單元教學目標1.運動參與目標：使學生積極參加到學習中來，能說出原地踏步走，立定的相關(guān)動作。2

6、.運動技能目標：在初步學習的基礎(chǔ)上，通過復習，鞏固提高原地踏步走動作，能熟練運用。3.心理健康目標：在學練中充分展現(xiàn)自我，增強自信心和意志品質(zhì)，體驗成功的喜悅。4.社會適應目標：增強學生的紀律性，培養(yǎng)學生的集體主義精神。課次教學內(nèi)容教學目標教學重、難點主要教法學法安全措施1學習原地踏步走，立定1.激發(fā)學生對隊列隊形——原地踏步走，立定的興趣。2.初步學習隊列隊形——原地踏步走，立定，建立完整的動作概念。3.發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、靈敏和柔韌等素

7、質(zhì)和動作的韻律感和節(jié)奏感。4.培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、互幫互助的精神。重點：踏步抬腳自然、放松，立定落步要輕（前腳掌先著地）。難點：動作協(xié)調(diào)一致。1.通過設置情境、教師示范等形式，學習原地踏步走，立定。2.分解步法、手法讓學生體驗動作。3.學生2人一組進行互幫互助的學習。4.分組進行練習。5.師生進行統(tǒng)一的操練。充分利用器材，科學合理設置場地、保證運動場地的清潔和安全。2復習原地踏步走，立定1.激發(fā)學生學習興趣，積極參與到活動中。2.通過復習