成都市鹽道街小學(xué) 英語(yǔ) 學(xué)科教案

1、1成都市鹽道街小學(xué)成都市鹽道街小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)科教案學(xué)科教案課題課題GulliverinLilliput格列佛游記第1課時(shí)授課人授課人楊紅語(yǔ)言語(yǔ)言功能功能本故事主要通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)描述人物特征、談?wù)撎鞖鉅顩r。教材教材分析分析這是文學(xué)名著《格列佛游記》的節(jié)選縮寫本。格列佛是一個(gè)醫(yī)生，很喜歡旅行。一天他隨一艘船出海，結(jié)果遇到很大的風(fēng)浪，船沉沒了，格列佛拼命游向海岸。他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己被綁在地上，身邊有幾百名小小的士兵。國(guó)王告訴他，這里是Li

2、lliput島。國(guó)王給他吃的、喝的，公主給了他很多水果。國(guó)王允許他在街道上行走，參觀城堡。這時(shí)，敵人來(lái)侵略Lilliput，格列佛幫助小人國(guó)輕松打敗了敵人。人們載歌載舞，歡慶勝利。格列佛卻非常思念家鄉(xiāng)，于是Lilliput全國(guó)的人為他造了一艘“大”船，格列佛就離開了Lilliput。作為一個(gè)閱讀材料，本故事語(yǔ)言淺顯、生動(dòng)、地道，以英文注釋的形式，即保留了英文的原汁原味，中英文雙語(yǔ)注釋在閱讀英文時(shí)，為讀者掃除了語(yǔ)言障礙，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的

3、閱讀興趣，使英語(yǔ)閱讀更加輕松。有助于教師拓展學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和文化背景信息，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀技能。學(xué)情學(xué)情分析分析學(xué)生通過(guò)一年的閱讀課題學(xué)習(xí)，對(duì)于英語(yǔ)課外閱讀已經(jīng)有一定的感覺。也掌握了一定的方法。設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念理念本設(shè)計(jì)采用斯金納的以行為主義學(xué)習(xí)心理學(xué)為基礎(chǔ)的教學(xué)理論。教學(xué)設(shè)計(jì)按照教材內(nèi)部的邏輯程序，使每一個(gè)問(wèn)題都能體現(xiàn)教材的邏輯價(jià)值。教師把材料分成一系列連續(xù)的小步子，每步一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)系列由淺入深，由簡(jiǎn)到繁。在每個(gè)教學(xué)目標(biāo)完成后進(jìn)入

4、下個(gè)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)策略策略積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐。教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容GulliverinLilliput19頁(yè)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1、通過(guò)閱讀，理解故事大意。2、能順利完成相關(guān)練習(xí)。3、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣、形成一定的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀水平。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)1學(xué)會(huì)描述人物特征。2談?wù)撎鞖?。教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備錄音機(jī)、課件老師活動(dòng)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注教學(xué)過(guò)程IWarmWarmupupWhat

5、’stheweatherliketoday（為后面談?wù)撎鞖庾麂亯|。)IIIIPrereadingPrereading1.解讀課題，引入學(xué)習(xí)情景。Gulliverisayoungman’sIt’ssunnycloudywindy…It’scoldwarm…3leavef由south引出eastwestnth（6）完成P5練習(xí)一，加強(qiáng)對(duì)方位的理解。（7）完成P5練習(xí)二，加強(qiáng)對(duì)故事的理解。（8）復(fù)述故事第一部分。3、學(xué)習(xí)故事第二部分學(xué)習(xí)故事第

6、二部分P68P68（1）布置閱讀任務(wù)：What’stheweatherontheseaWhat’swrongwiththeshipWhat’swrongwithGulliper（2）聽P68故事錄音。（3）回答以上問(wèn)題，理清故事主線。（4）觀看視頻，體會(huì)波濤洶涌的大海：blackstmyroughterribleWillGulliverbedead（5）復(fù)述故事第二部分。IVIVPostreadingPostreading（1）講故事根

7、據(jù)思維導(dǎo)圖復(fù)述故事。（2）談?wù)撝魅斯玏hatdoyouthinkaboutGulliver（3）預(yù)測(cè)故事發(fā)展WhatwillhappentheCaptain.Gulliverleavesfthesouthseas.完成練習(xí)（四人小組活動(dòng)）了解閱讀任務(wù)。聽錄音，理解故事。學(xué)生自讀6、8頁(yè)故事，回答問(wèn)題。體會(huì)大海的善變、理解主人公所處的惡劣條件。理解事物的兩面性。二人小組合作講故事學(xué)習(xí)主人公的bravesmartkind等優(yōu)秀之處。Thes

8、hipoverturnsGulliverfallsintothesea.注意學(xué)生書寫正確盡量使用簡(jiǎn)單英語(yǔ)回答，無(wú)法用英語(yǔ)回答的，也可以用少量漢語(yǔ)。不斷促進(jìn)全班不同程度的學(xué)生都大膽開口說(shuō)英語(yǔ)。學(xué)生講故事時(shí)，注意多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)。激發(fā)學(xué)生的好奇心、興趣、預(yù)測(cè)的能力和想象力。課后課后作業(yè)作業(yè)（1）ListenreadP19again.（2）Finishtheexercise.（1）ListenreadP19again.（2）Finishthee