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1、高考資源網(wǎng)(),您身邊的高考專(zhuān)家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系:23553946922015.5高二生物階段測(cè)試高二生物階段測(cè)試(三)(專(zhuān)題專(zhuān)題3~5)(時(shí)間:時(shí)間:45分鐘分鐘分值:分值:100分)一、選擇題一、選擇題(共10小題,每小題小題,每小題4分,共分,共40分)1關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性,下列說(shuō)法不正確的是關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性,下列說(shuō)法不正確的是()A對(duì)待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅(jiān)定,即堅(jiān)決禁止生物武器對(duì)待生物武器的態(tài)度應(yīng)
2、明確而堅(jiān)定,即堅(jiān)決禁止生物武器B中國(guó)對(duì)于克隆人的態(tài)度是不反對(duì)治療性克隆,可以有限制中國(guó)對(duì)于克隆人的態(tài)度是不反對(duì)治療性克隆,可以有限制進(jìn)行克隆人的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行克隆人的實(shí)驗(yàn)C對(duì)轉(zhuǎn)基因植物外源對(duì)轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有害要認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對(duì)人體有害或過(guò)敏的蛋白質(zhì)或過(guò)敏的蛋白質(zhì)D一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題,要馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷(xiāo)毀重組生物并銷(xiāo)毀重組生物2下列關(guān)于體外
3、受精技術(shù)的敘述,正確的是下列關(guān)于體外受精技術(shù)的敘述,正確的是()A獲取的精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行體外受精作用獲取的精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行體外受精作用B采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵精卵C獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵細(xì)胞可以在發(fā)育培養(yǎng)液中完成獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵細(xì)胞可以在發(fā)育培養(yǎng)液中完成受精作用受精作用D卵母細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)加入卵母細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)加入CO2的作用是維持細(xì)胞呼
4、吸作用的作用是維持細(xì)胞呼吸作用3植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)是在常規(guī)試管嬰兒技術(shù)的基礎(chǔ)上,植入前胚胎遺傳學(xué)診斷技術(shù)是在常規(guī)試管嬰兒技術(shù)的基礎(chǔ)上,將受精后將受精后3天分裂為天分裂為6~8個(gè)細(xì)胞的早期胚胎,用顯微操作法取個(gè)細(xì)胞的早期胚胎,用顯微操作法取1~2個(gè)卵裂球,利用熒光原位雜交技術(shù)或聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)進(jìn)行個(gè)卵裂球,利用熒光原位雜交技術(shù)或聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)進(jìn)行單細(xì)胞診斷后,篩選出正常、無(wú)遺傳疾病的胚胎植入宮腔。使這些單細(xì)胞診斷后,篩選出正常
5、、無(wú)遺傳疾病的胚胎植入宮腔。使這些夫婦獲得正常健康的孩子。針對(duì)上述技術(shù),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是夫婦獲得正常健康的孩子。針對(duì)上述技術(shù),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A植入前,可以通過(guò)診斷篩選出無(wú)遺傳疾病的胚胎植入母體植入前,可以通過(guò)診斷篩選出無(wú)遺傳疾病的胚胎植入母體高考資源網(wǎng)(),您身邊的高考專(zhuān)家投稿兼職請(qǐng)聯(lián)系:23553946927下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是下列關(guān)于胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是()A體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精體
6、外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精B受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進(jìn)行胚胎移植C早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清D試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)植技術(shù)8生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅指對(duì)于農(nóng)作物中所含物質(zhì)、能量的充分利用,生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅指對(duì)于農(nóng)作物中所含物質(zhì)、能量的充
7、分利用,還具有很多內(nèi)涵。人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到根據(jù)不同地區(qū)的土地、光、水還具有很多內(nèi)涵。人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到根據(jù)不同地區(qū)的土地、光、水等各種自然資源,設(shè)計(jì)出適合本地的生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要意義。下等各種自然資源,設(shè)計(jì)出適合本地的生態(tài)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的重要意義。下列措施中不符合生態(tài)學(xué)原理的是列措施中不符合生態(tài)學(xué)原理的是()A作物作物“輪種輪種”不僅合理地利用各種礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng),還可避免某不僅合理地利用各種礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng),還可避免某些害蟲(chóng)的大發(fā)生些害蟲(chóng)的大發(fā)生B以作物秸稈為
8、燃料發(fā)電,可以做到對(duì)農(nóng)作物中物質(zhì)和能量以作物秸稈為燃料發(fā)電,可以做到對(duì)農(nóng)作物中物質(zhì)和能量的多級(jí)利用的多級(jí)利用C充分利用各種生物固氮措施,盡量施用農(nóng)家肥,減少化肥充分利用各種生物固氮措施,盡量施用農(nóng)家肥,減少化肥的施用的施用D應(yīng)有以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以菌治蟲(chóng)的措施,盡量減少甚至不使用有應(yīng)有以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以菌治蟲(chóng)的措施,盡量減少甚至不使用有害農(nóng)藥害農(nóng)藥9“退耕還林還草退耕還林還草”是哪種生態(tài)工程建設(shè)的措施是哪種生態(tài)工程建設(shè)的措施()A小流域綜合治理工程小
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