九年級(jí)化學(xué)第四單元 課題2 水的凈化 導(dǎo)學(xué)案

1、課題課題2水的凈化水的凈化一、學(xué)習(xí)目標(biāo)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道自來水的凈化流程，能說出吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。2、會(huì)運(yùn)用過濾操作對(duì)混合物進(jìn)行初步分離。3、知道硬水與軟水的區(qū)分和轉(zhuǎn)化方法。二、自主學(xué)習(xí)二、自主學(xué)習(xí)◆自然界的水中常含有一些可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)使水渾濁或存在異味、顏色，如何使水得到凈化呢？（一）水的凈化方法（一）水的凈化方法1.閱讀課本74—77頁，回答下列問題：（1）在自來水的凈化過程中，常用的凈水方法有哪些？（

2、2）在上述凈水方法中，加明礬的作用是什么？（3）過濾是分離固體與液體混合物的操作，過濾時(shí)用到的儀器有、、、鐵架臺(tái)、濾紙等。（4）活性炭具有性，在凈水過程中除去的是哪些雜質(zhì)？◆經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，渾濁的水變澄清了，但所得的水仍不是純水。其中還含有一些可溶性的雜質(zhì)，它對(duì)我們的生活和生產(chǎn)有無影響呢？請(qǐng)讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)吧?。ǘ┯菜c軟水的鑒別和轉(zhuǎn)化（二）硬水與軟水的鑒別和轉(zhuǎn)化2.閱讀課本76頁，回答下列問題：（1）什么是硬水和

3、軟水？（2）如何鑒別硬水和軟水？（3）硬水在日常生活和生產(chǎn)中有哪些危害？（4）我們可用哪些方法使硬水得到軟化？三、自主探究三、自主探究（三）過濾的基本操作過濾的基本操作3.過濾操作的要點(diǎn)是“一貼、二低、三靠”。“一貼”：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不能留有氣泡；“二低”：“一低”是指，“二低”是指液面要低于濾紙的邊緣；“三靠”：“一靠”指的是，在靜置沉降、吸附、過濾、蒸餾等水的凈化操作中，凈化程度由低到高的順序是，其中可降低水的硬度。過濾不僅

4、可以把不溶于液體的和液體分離，而且還可以分離兩種固體，但要求兩種固體一種可溶、一種難溶。四、自我測(cè)評(píng)四、自我測(cè)評(píng)1.自來水廠凈水過程中常需加入絮凝劑沉降，其中常用的絮凝劑是（）A氯氣B活性炭C明礬D漂白粉2.活性炭具有吸附作用，經(jīng)過活性炭?jī)羲鬟^濾的天然水，不能達(dá)到目的的是（）A除去原有的不溶性物質(zhì)B除去原有的臭味C除去一些溶解的雜質(zhì)D除去所有雜質(zhì)得到純凈水3.我國2010年西南地區(qū)遭遇百年不遇的大旱天氣。醫(yī)療救助人員打算給當(dāng)?shù)鼐用裉峁?/p>

5、一些關(guān)于飲用水處理的建議，以下建議不合理的是（）A用明礬使懸浮顆粒沉降下來B用漂白粉進(jìn)行消毒殺菌C只要無色透明，就可以放心飲用D飲用前加熱煮沸4.今年，我國南方和北方部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情，全國人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱。(1)有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是；使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如（舉一例）。(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水，有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器（如圖

6、所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是。5.小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問題：（1）取水后加入明礬的作用是__________________________________________。（2）進(jìn)行過濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是。A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C濾紙的邊緣要低于漏斗口D液面不要低于濾紙邊緣（3）向