一年級語文教學教研計劃

1、學年度一年級上學期語文教學教研計劃學年度一年級上學期語文教學教研計劃一、指導思想：新的學期開始了，為了更好地服務語文課程改革，更好地服務教材；為了構建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、奠定基礎。促進學生主動、活潑的學習，促進學生全面的發(fā)展，特制定如下本冊教學計劃。二、基本情況分析1.學情分析本班共有學生33人，這些學生活潑

2、好動，思維活躍，表現(xiàn)欲強，但他們的注意力集中時間不長。個別學生比較懶散，作業(yè)總是不能完成。加上一部分家長不重視孩子的學習，對孩子的學習不管不問，以至于學生的差別很大，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導，針對這些學生，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。2.個人教研分析我是一名參加工作多年的教師，具有

3、強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠貞不二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學生，對同事坦誠熱情；有著20年的教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級的語文教學工作；積極參加教育科研活動，并具有初步的科研能力，教育教學工作有條理、有計劃。在課堂教學方面，雖掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷改進課堂教學，形成輕松、高效的課堂教學風格，信息技術方面盡力做到獨立制作課件等。信息技術方面有

4、待于進一步學習和提高。課堂教學也要有新的變化，更應有新方法、新思路、新策略，讓自己的課堂成為詩意的課堂，同時也成為孩子們所向往的的一片樂土。三、教材分析：本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文百花園”幾個部分。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。課文大體按由（3）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。5、閱讀（1）能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。（2）認識句號，感嘆號，能讀出陳述，疑問

5、，感嘆等不同的語氣。（3）朗讀，背誦指定的課文，會分角色朗讀對話。（4）正確地復述，語句連貫。（5）能正確，流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（二）教研目標（1）、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀，以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本。（２）、堅持教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動，把聽課落到實處，不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并

6、寫出高質(zhì)量的教學論文。（3）、利用網(wǎng)絡資源輔助教學，熟悉并嘗試在日常教學中運用多媒體網(wǎng)絡教學手段，積極推進將計算機輔助教學充分整合到語文課堂教學中。五、教學教研方法措施：（一）教學措施1、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學習語文。