《樹立正確的消費觀》說課稿

1、《樹立正確的消費觀》說課稿大家好，今天我說課的題目是《樹立正確的消費觀》。下面，我將從對教材的理解、教法和學法、課前準備、教學過程幾個方面來具體闡述。一、說教材首先，說教材的地位和作用《樹立正確的消費觀》是人教版教材高中思想政治必修1“經濟生活”第一單元第三課第二框題的內容。這節(jié)課是第三課教學的落腳點，也是為了體現(xiàn)第一單元的引領和導入作用，需要從最貼切我們生活的經濟現(xiàn)象消費切入。在此之前，學生已經學習了消費的影響因素、類型和結構，這為過

2、渡到本課起到鋪墊作用。本節(jié)課將進一步闡述消費心理和消費觀，使學生形成完整的知識體系，同時也為下個單元第一課的學習作鋪墊，有承上啟下的作用。它具有十分濃厚的人文色彩，本課所涉及的消費原則不僅僅是一般的指導原則，而且包含了在實際生活中具體的、可操作的要求，如量入為出、綠色消費等具體內容，直接告訴人們在消費中應具體怎樣做。這些內容更貼近學生生活、更具針對性和實用性，它對于指導學生的消費行為起著重要的影響。第二，說教學目標依據新課程標準“經濟生

3、活”模塊中“生活與消費”部分“描述幾種消費心理，比較消費行為的差異，辨析消費觀念的變化，樹立正確的消費觀”的目標要求和內容標準中的有關規(guī)定，結合高一學生的認知結構及其心理特征，我制定了以下教學目標：1.知識目標（1）了解消費心理的種類，理解其基本表現(xiàn)及特征，并能結合具體消費行為辨別不同的消費心理。（2）知道如何看待、正確評價四種消費心理，理解從眾消費心理和求異消費心理的兩面性、攀比消費心理的不健康性、求實心理的科學性。（3）理解正確的消

4、費原則，懂得怎樣做一個理智的消費者。2.能力目標（1）正確評價和對待各種消費觀及消費行為的能力（2）結合自身實際情況，科學評價不同的消費心理，做到科學、理性消費，提高參與經濟生活的能力。（3）提高科學理財?shù)囊庾R和實踐能力，能根據主客觀條件設計理性的消費方案。（4）結合具體的消費行為透視消費心理，進一步提高掌握透過現(xiàn)象看本質的能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標（1）克服消極的消費心理，做一個理智的消費者，進行科學、合理的消費。（2）樹立保護

5、環(huán)境和綠色消費的理念，針對今天環(huán)境污染等問題，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。（3）正確理解并發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，樹立正確的消費觀，懂得珍惜當下的生活。第三，說教學重點和難點為了完成以上教學目標，進一步培養(yǎng)學生能力，根據教材與學生實際，我制五、說教學過程為了更好地突出重點，條理清晰，緊湊合理，最大限度地調動學生參與課堂，我這樣設計教學過程：（一）創(chuàng)設情境，導入新課。我在本課導入設計中，利用多媒體播放歌曲《我賺錢了》，渲染環(huán)境和氣氛，從聽覺

6、方面喚起學生，牽動學生思維，歌曲以夸張的手法，反映了生活中許多不合理的消費行為。我們怎樣才能避免類似的情況在自己身上發(fā)生？怎樣才能成為理智的消費者？從而自然導入新課“樹立正確的消費觀”。（二）講授新課新課標重視學生主動性的發(fā)揮，重視探究學習與合作學習，重視課堂教學回歸生活，重視生活實踐能力的提高。這環(huán)節(jié)設置的生活情境要能夠成為學生探究的起點，成為生生互動、師生互動的“觸點”，把學生的學和教師的教落到實處。1.“消費心理面面觀”全班分為８

7、個組，其中4組角色為“推銷員”，4組角色為“消費者”?！巴其N員”小組又分為“從眾心理”小組、“求異心理”小組、“攀比心理”小組、“求實心理”小組，這些小組會根據他們選擇的手機圖片（手機圖片背面寫明“可用于心理”）來確定他們是什么心理小組。請同學暫時拋開自己學生的身份，把自己想象成有消費能力的消費者和有三寸之舌的手機推銷員，現(xiàn)場舉行一次手機銷售會。每組“推銷員”要根據自己小組選擇的手機圖片及要求，研究某一種消費心理，設計出推銷詞。每組“推

8、銷員”分別派兩位代表向消費者推銷手機。最后，在四組推銷員中，選出獲得支持率最高的小組，以此激發(fā)學生的學習熱情。各小組推銷員到底有沒有抓住消費心理的特點？師生共同分析四種消費心理通過活動和分析，講解形形色色的消費心理，使學生了解消費心理的種類、表現(xiàn)、特點，并能對這些消費心理作出科學評價及其對其應持有的態(tài)度，培養(yǎng)學生的辯證思維品質。同時通過情境設置，使學生有一種身臨其境之感，易于學生反思自己的消費心理，為樹立正確的消費觀奠定思想基礎。為了讓

9、同學們更好的理解并識記四種消費觀，送給同學一首打油詩：盲目從眾不可??；過分標新嚇死人；虛榮攀比活受罪；理智求實樂融融。（過渡）：中學生在消費的時候，應該注意避免哪些問題、堅持什么原則才能成為理智的消費者？接下來我們再通過幾個典型的案例來具體分析。2.“做理智的消費者”這個問題是本節(jié)課的重點，主要講的是正確消費應該遵循的原則，包括“量入為出、適度消費；避免盲從、理性消費；保護環(huán)境、綠色消費；勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”。材料1.《中學生消費現(xiàn)狀》