《我是文明家庭一分子》教學設計

1、《我是文明家庭一分子》教學設計系統(tǒng)分類：教研活動《我是文明家庭一分子》教學設計教學目標:1了解文明家庭的評議流程及創(chuàng)建學習型家庭的要求。2懂得現(xiàn)代社會創(chuàng)建文明家庭活動的積極意義。3感受全家人在創(chuàng)建文明家庭活動中的快樂。4培養(yǎng)健康、文明、科學的家庭生活習慣。教學時間2課時第1課時課時目標1了解文明家庭的條件與評議流程，懂得創(chuàng)建文明家庭活動的積極意義。2感受全家人在創(chuàng)建文明家庭活動中的快樂。3初步培養(yǎng)健康、文明、科學的家庭生活習慣。課前準備

2、教師：各種錄像資料和多媒體課件。學生：1收集各種文明家庭的資料與文明家庭的故事。2自己家創(chuàng)文明家庭的特色（可選取照片配合說明）。教學過程一、導入師：同學們，我們每天都要回家，你們夢想中的家是怎么樣的？二、學習4交流文明家庭的故事。⑴師：我們身邊有許多的文明家庭，課前同學們收集了有關文明家庭的故事，走訪了一些文明家庭，誰來說一說？學生自由發(fā)言。⑵師：我們來看一看全國五好文明家庭楊利偉一家的故事。（教師出示課件:“全國五好文明家庭—楊利偉一

3、家”。）⑶師：如今，落戶在中國的一些“洋居民”也被評上了文明家庭。(教師出示課件：“洋居民”當選“文明家庭”)，展示北侖5戶“洋居民”當選“文明家庭”。師：“洋居民”被評委文明家庭的故事其實早就不稀奇了，諾揚羅拿先生是上海長寧區(qū)文明巡訪團團員，家住古北新區(qū)西郊花園，他家多年被評為“五好居民”和“文明家庭”。⑷師：我們班也有許多同學的家被評為文明家庭。（教師播放錄像：“家庭特色介紹”。）師：每個文明家庭都有各自的亮點，你家的文明特色是什么

4、？學生配合照片自由發(fā)言。教師隨機板書：文明、科學、健康的家庭生活。總結(jié)：健康、文明、科學的家庭生活有助于家庭幸福和個人身心健康。我是文明家庭的一分子，我要養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。三、拓展1評一評。師：讓我們動手給自己的家庭評一評。（學生課后與父母一起完成教科書第17頁“自勉篇”。）2想一想。師：對于改正家里的不良生活習慣，你有什么建議？3師：請對家中的學習情況做個小統(tǒng)計。（學生課后完成教科書第19頁“圖書室”。）4總結(jié)：打造“生活品質(zhì)