2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《美麗的小興安嶺》片斷賞析

1、20182018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《美麗的小興安嶺美麗的小興安嶺》片斷賞析片斷賞析師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，遇到不明白的詞句先劃出來(lái)。生：(小聲讀課文)師：帶著你的問(wèn)題在小組里找找答案。生：(分組討論)師：在你們組討論中還有哪些沒(méi)有解決的地方想請(qǐng)其他同學(xué)幫助的。生1：在課文第三自然段“山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙(chng)淙地流著。“這一句中，“淙淙地流著“是怎樣地流師生：“淙“應(yīng)讀“cng“(

2、學(xué)生糾正讀音后，自己請(qǐng)一位愿意幫忙的同學(xué)回答)生2：“淙淙地流著“是指小溪流動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。師：這聲音是小溪發(fā)出的，怎么讀呢生：我認(rèn)為讀的時(shí)候應(yīng)該輕一點(diǎn)。(生范讀)師：請(qǐng)同學(xué)們也帶著你們的想象讀一讀。生：夏天的景色。師：(板書)夏(生繼續(xù)提問(wèn)題)生：課文第五自然段中“這時(shí)候，森林獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材?！斑@里為什么用“獻(xiàn)“字生1：我認(rèn)為這里用的是擬人的手法。生2：這里不僅用擬人，這個(gè)