2008年級(jí)第三學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、南方學(xué)院2015級(jí)大學(xué)英語第三學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(B班更新版)12015級(jí)大學(xué)英語第三學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（級(jí)大學(xué)英語第三學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（B班）班）(2016.08—2017.01)一一教學(xué)目的教學(xué)目的根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)要求》，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫和譯等基本技能，幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，同時(shí)提高英語應(yīng)用能力。本學(xué)期本學(xué)期2015級(jí)B班面臨全國四級(jí)統(tǒng)考，備考四級(jí)也是本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容之一。班面臨全國四級(jí)統(tǒng)考

2、，備考四級(jí)也是本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容之一。二二教學(xué)任務(wù)教學(xué)任務(wù)本學(xué)期B班使用兩本教材，分別為：《全新版大學(xué)英語》之《綜合教程》第3冊(cè)和《新視野大學(xué)英語》之《視聽說教程（第二版）》第3冊(cè)。B班需完成以上兩本教材指定內(nèi)容的學(xué)習(xí)（詳見附表詳見附表2教學(xué)進(jìn)度安排表教學(xué)進(jìn)度安排表）。2015級(jí)大學(xué)英語課程周課時(shí)設(shè)置為4學(xué)時(shí)，每周2次課，每次課2學(xué)時(shí)，完成《綜合教程》和《視聽說教程》這兩本教材的指定內(nèi)容，同時(shí)還須按規(guī)定完成四級(jí)備考任務(wù)。由于課時(shí)限制和

3、備考需要，本學(xué)期將不再為本學(xué)期將不再為2015級(jí)學(xué)生安排自主學(xué)習(xí)課。級(jí)學(xué)生安排自主學(xué)習(xí)課。除完成教材規(guī)定的內(nèi)容外，除完成教材規(guī)定的內(nèi)容外，20152015級(jí)學(xué)生還需完成四級(jí)備考內(nèi)容，具體安排級(jí)學(xué)生還需完成四級(jí)備考內(nèi)容，具體安排見附表見附表2。四級(jí)備考推薦使用四級(jí)備考推薦使用四級(jí)考試四級(jí)考試2014.122016.62014.122016.6年真題年真題（共（共1212套，下載地址見大學(xué)英語教學(xué)套，下載地址見大學(xué)英語教學(xué)中心網(wǎng)站中心網(wǎng)站四

4、六級(jí)考試專欄四六級(jí)考試專欄）。）。特別說明：特別說明：1.2015級(jí)第三學(xué)期的課時(shí)設(shè)置將依據(jù)教材和備考的需要分成“模塊1”和“模塊2”兩個(gè)模塊，每個(gè)模塊2個(gè)學(xué)時(shí)。“模塊模塊1”任課老師負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃所要求的任課老師負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃所要求的《綜合教程綜合教程》教學(xué)任務(wù)、四級(jí)備考中的長教學(xué)任務(wù)、四級(jí)備考中的長篇閱讀和段落翻譯篇閱讀和段落翻譯2個(gè)專題。個(gè)專題?！澳K模塊2”任課老師負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃所要求的任課老師負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃所要求的《視聽說教程視聽說教

5、程》教學(xué)任務(wù)、四級(jí)備考中的教學(xué)任務(wù)、四級(jí)備考中的寫作、聽力理解、選詞填空和仔細(xì)閱讀寫作、聽力理解、選詞填空和仔細(xì)閱讀4個(gè)專題。個(gè)專題。注：（注：（1）如兩個(gè)老師）如兩個(gè)老師Coteach一個(gè)班，請(qǐng)任課老師在課表上查看自己所負(fù)責(zé)的模塊。一個(gè)班，請(qǐng)任課老師在課表上查看自己所負(fù)責(zé)的模塊。（2）非）非Coteach的班級(jí)（一個(gè)老師負(fù)責(zé)同個(gè)班的兩個(gè)模塊）的班級(jí)（一個(gè)老師負(fù)責(zé)同個(gè)班的兩個(gè)模塊），則兩個(gè)模塊內(nèi)容的安排，則兩個(gè)模塊內(nèi)容的安排和銜接由任課

6、老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況決定。和銜接由任課老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況決定。2.“模塊模塊1”具體任務(wù)：具體任務(wù)：（1）B班《綜合教程》TextA及課后練習(xí)約每3周完成1個(gè)單元，課內(nèi)共完成5個(gè)單元，即1、3、4、5、8單元，第2、6、7單元由學(xué)生自學(xué)完成。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的詞匯、語法、閱讀和篇章分析能力?！毒C合教程》課后練習(xí)課后練習(xí)主要完成和講解：①Vocabulary：1.Fillinginthegapswithwdsphrasesgiveninth

7、ebox2.Usetheverbinbracketstofmanappropriatephrasalverb和4.Completethesentencesusingthewdsphrasesinbrackets。②Cloze1.Textrelated。其它部分的練習(xí)不作要求，也不納入期末考試范圍，教師可以根據(jù)情況自行取舍。南方學(xué)院2015級(jí)大學(xué)英語第三學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(B班更新版)3根據(jù)教育部大學(xué)英語教改的有關(guān)精神，同時(shí)考慮到我校學(xué)生英語水

8、平的實(shí)際情況，教學(xué)采取教師小班集中強(qiáng)化授課為主、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為輔教師小班集中強(qiáng)化授課為主、學(xué)生自主學(xué)習(xí)為輔的形式。教師小班集中強(qiáng)化授課教師小班集中強(qiáng)化授課是指：由任課教師根據(jù)統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和安排，對(duì)課文中的知識(shí)點(diǎn)、語言點(diǎn)以及課后練習(xí)進(jìn)行較為詳細(xì)地講解，并通過自行設(shè)計(jì)和編排相應(yīng)的課堂活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握；同時(shí)，組織學(xué)生就所學(xué)語言進(jìn)行操練，模擬真實(shí)的語境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，提高其語言的綜合應(yīng)用能力，同時(shí)為學(xué)生在

9、為學(xué)生在全國大學(xué)英語四、六級(jí)統(tǒng)考中取得較好成績打下基礎(chǔ)全國大學(xué)英語四、六級(jí)統(tǒng)考中取得較好成績打下基礎(chǔ)。小班課堂教學(xué)組織方法形式不限，教師可以根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和學(xué)生具體情況，采取不同方法，教學(xué)方法和形式盡可能多樣化，組織好與主題相關(guān)的一系列讀、寫、聽、說、譯的課堂操練實(shí)踐活動(dòng)，并檢查上一節(jié)課布置的各項(xiàng)課外學(xué)習(xí)任務(wù)。具體要求：1）詞匯、語法詞匯、語法掌握并能正確使用《綜合教程》中（以TextA為主，也涉及為主，也涉及TextB部分內(nèi)容部分內(nèi)容但

10、TextB不做考試要求不做考試要求）出現(xiàn)的重點(diǎn)、常用詞匯、短語及語法結(jié)構(gòu)，熟悉詞的搭配關(guān)系、掌握組詞成句的規(guī)則。2）閱讀）閱讀閱讀是四六級(jí)考試中分?jǐn)?shù)比例最大的單項(xiàng)，占總分的閱讀是四六級(jí)考試中分?jǐn)?shù)比例最大的單項(xiàng)，占總分的35%，必須加強(qiáng)閱讀技能的培養(yǎng)。，必須加強(qiáng)閱讀技能的培養(yǎng)。閱讀技能閱讀技能注重語篇水平上的閱讀理解技能閱讀理解技能，（即：確立中心思想、區(qū)分主題與細(xì)節(jié)、辨認(rèn)重要事實(shí)、進(jìn)行綜合概括、做出合理判斷、進(jìn)行正確推論、得出合乎邏輯的

11、結(jié)論）和長篇長篇閱讀技能閱讀技能（即：處理篇幅較長文章信息的能力、信息概括和總結(jié)能力、細(xì)節(jié)識(shí)別能力和信息配對(duì)能力）。四六級(jí)新題型中增加了長篇閱讀題，因此，任課教師應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)課內(nèi)長四六級(jí)新題型中增加了長篇閱讀題，因此，任課教師應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)課內(nèi)長篇閱讀技巧的訓(xùn)練。篇閱讀技巧的訓(xùn)練。3）寫作）寫作主要要求學(xué)生掌握《綜合教程》中各單元后出現(xiàn)的寫作技巧和策略，但是不同級(jí)別的學(xué)生，對(duì)其寫作內(nèi)容和形式作不同的要求。B班以漢譯英、句子寫作和段落寫作為

12、主，熟班以漢譯英、句子寫作和段落寫作為主，熟練掌握基本的詞匯、句法層次的表達(dá)技巧，以及段落主題句的擴(kuò)展等，在最后階段加強(qiáng)篇練掌握基本的詞匯、句法層次的表達(dá)技巧，以及段落主題句的擴(kuò)展等，在最后階段加強(qiáng)篇章技能的訓(xùn)練。章技能的訓(xùn)練。任課教師一定要檢查學(xué)生平時(shí)寫作情況，全學(xué)期至少批改全學(xué)期至少批改2次，考查結(jié)果作為平時(shí)成績的一部分記入期末總評(píng)。4）聽力）聽力聽力理解是大學(xué)英語四級(jí)統(tǒng)考的重點(diǎn)內(nèi)容，占總分的聽力理解是大學(xué)英語四級(jí)統(tǒng)考的重點(diǎn)內(nèi)容，占

13、總分的35%。以《視聽說教程》中聽力部分的內(nèi)容為主，進(jìn)行短對(duì)話、長對(duì)話、短文理解和復(fù)合聽寫等聽力專項(xiàng)訓(xùn)練，加強(qiáng)從相關(guān)材料中攝取所需信息能力的培養(yǎng)，例如聽數(shù)字、體育、天氣等，同時(shí)也要注意增強(qiáng)語篇的理解能力，即：提高對(duì)所聽材料的分析、歸納、判斷和推理能力。教師應(yīng)在課內(nèi)適當(dāng)講教師應(yīng)在課內(nèi)適當(dāng)講解聽力技巧，強(qiáng)調(diào)在專項(xiàng)聽力能力的基礎(chǔ)上，以語篇訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生在聽的過程中解聽力技巧，強(qiáng)調(diào)在專項(xiàng)聽力能力的基礎(chǔ)上，以語篇訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生在聽的過