中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)晉升六級(jí)管理職員業(yè)績(jī)表

1、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)晉升六級(jí)管理職員業(yè)績(jī)表（申請(qǐng)晉升高級(jí)職員填寫(xiě)）（申請(qǐng)晉升高級(jí)職員填寫(xiě)）職工編號(hào)：93048姓名陶憲盛性別男出生年月19700404現(xiàn)職員級(jí)別及任職時(shí)間七級(jí)職員200301現(xiàn)工作單位繼續(xù)教育學(xué)院一、主要工作業(yè)績(jī)總結(jié)一、主要工作業(yè)績(jī)總結(jié)本人1993年畢業(yè)留校后，一直在繼續(xù)教育學(xué)院工作24年，曾擔(dān)任培訓(xùn)科科長(zhǎng)3年（99年9月至03年2月）、教務(wù)科科長(zhǎng)12年（03年2月至15年9月）、網(wǎng)絡(luò)教育科科長(zhǎng)2年（15年9月至今），同時(shí)兼職擔(dān)

2、任校團(tuán)委委員17年（94年5月至11年5月）、學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記11年（2000年10月至2011年9月）、學(xué)院黨總支委員8年（07年9月至15年5月）、成教黨支部書(shū)記7年（08年9月至15年5月）、學(xué)院工會(huì)副主席1年（17年3月至今），主要負(fù)責(zé)本院成教學(xué)生的教學(xué)管理、學(xué)生管理和思想教育工作，具體有以下幾個(gè)方面：一、以需求為導(dǎo)向，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，培養(yǎng)社會(huì)急需人才為了培養(yǎng)實(shí)用性、技能型人才，我們加強(qiáng)社會(huì)調(diào)研，開(kāi)設(shè)最新課程，如：2005年開(kāi)設(shè)

3、大型數(shù)據(jù)庫(kù)acle，2013年開(kāi)設(shè)APP移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)等實(shí)用課程，并聘請(qǐng)有軟件開(kāi)發(fā)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的公司人員作為講課教師，提高教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用型，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，很多學(xué)生進(jìn)入北大方正、用友集團(tuán)等大公司工作，個(gè)別學(xué)生年薪已超百萬(wàn)；還有數(shù)十名學(xué)生考取了碩士、博士研究生，一名學(xué)生在碩士期間發(fā)表了影響因子7.5的高水平論文。建立健全成人高等教育制度，規(guī)范管理，取得優(yōu)異成績(jī)。各個(gè)教學(xué)站點(diǎn)教學(xué)管理水平不斷提高，2013年北京市教委開(kāi)展在京教學(xué)站點(diǎn)教學(xué)評(píng)估工

4、作，我校六個(gè)站點(diǎn)全部順利通過(guò)，全市平均通過(guò)率為70%；；在2014年北京市繼續(xù)教育學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)爭(zhēng)中，本人組織我校繼續(xù)教育學(xué)生參賽，作品榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，總分在全市參賽的60余家高校中排名第5；在2013年和2015年的北京市高等學(xué)校成教英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中也獲得了優(yōu)異成績(jī)。高水平的教學(xué)也帶動(dòng)了招生工作，多年來(lái)我校成教學(xué)生一直保持在一萬(wàn)人以上，每年為學(xué)校創(chuàng)收六百多萬(wàn)元。二、重視意識(shí)形態(tài)建設(shè)，緊抓網(wǎng)絡(luò)文化，主動(dòng)正確引導(dǎo)學(xué)生。針對(duì)我

5、院現(xiàn)有成人高等教育和網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生人數(shù)多（六萬(wàn)多人）、基本在職學(xué)習(xí)、年齡大、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)相對(duì)固化、易受受負(fù)面網(wǎng)絡(luò)言論影響不易轉(zhuǎn)變的問(wèn)題，加強(qiáng)思想政治和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的教育，不但系統(tǒng)開(kāi)設(shè)思想政治課程，還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常舉辦國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)格局、社會(huì)熱點(diǎn)分析等講座，通過(guò)客觀深入的對(duì)比分析，使他們認(rèn)識(shí)到一些網(wǎng)絡(luò)言論的片面性和局限性、中國(guó)發(fā)展的曲折歷程、社會(huì)主義制度的優(yōu)越之處，提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確觀念，最終做到共產(chǎn)主義信念入眼入腦更入心。三、黨

6、務(wù)工作2007年9月至2015年5月兼任學(xué)院黨總支委員、黨支部書(shū)記期間始終堅(jiān)持加強(qiáng)黨支部的建設(shè)，認(rèn)真做好黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正、管理等組織工作，結(jié)合學(xué)院工作特點(diǎn)，組織開(kāi)展形式多樣的支部實(shí)踐活動(dòng)，與北京房山農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校黨支部結(jié)成共建單位，針對(duì)成教學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)201607個(gè)人獎(jiǎng)競(jìng)賽貢獻(xiàn)獎(jiǎng)2015年北京高校繼續(xù)教育大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽北京市教育委員會(huì)201511個(gè)人獎(jiǎng)先進(jìn)個(gè)人20132014年度繼續(xù)教育管理先進(jìn)個(gè)

7、人中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)201509個(gè)人獎(jiǎng)團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)2015年北京市高等學(xué)校成教英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽北京市教育委員會(huì)201311領(lǐng)隊(duì)競(jìng)賽貢獻(xiàn)獎(jiǎng)2014年北京高校繼續(xù)教育大學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽北京市教育委員會(huì)201311個(gè)人獎(jiǎng)團(tuán)體二等獎(jiǎng)2014年北京高校繼續(xù)教育大學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽北京市教育委員會(huì)201410領(lǐng)隊(duì)競(jìng)賽貢獻(xiàn)獎(jiǎng)2013年北京市高等學(xué)校成教英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽北京市教育委員會(huì)201311個(gè)人獎(jiǎng)團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)2013年北京市高等學(xué)校成教英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽北京市教育委員會(huì)201

8、311領(lǐng)隊(duì)（四）管理類研究工作情況（四）管理類研究工作情況項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來(lái)源項(xiàng)目編號(hào)經(jīng)費(fèi)總額起止年月本人作用涉農(nóng)高等院校繼續(xù)教育的中外比較研究科研院2011GJ0063萬(wàn)2012.042013.05主持人高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地建設(shè)教育部15萬(wàn)2010.102013.6參與（五）起草制定文件等文字成果（五）起草制定文件等文字成果文件名稱發(fā)文文號(hào)發(fā)文時(shí)間本人作用（擬稿人、負(fù)責(zé)人、簽發(fā)人）關(guān)于報(bào)送《2016年度繼續(xù)教育質(zhì)量報(bào)告》的報(bào)告中農(nóng)大繼