社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范文

1、1暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)實(shí)踐成果報(bào)告一、實(shí)踐單位門頭溝區(qū)小龍門森林公園、北京林業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)二、實(shí)踐時(shí)間2014年8月16日到2014年8月27日在小龍門森林公園、2014年9月11日到2014年9月12日在北京林業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)三、實(shí)踐目的第一，復(fù)習(xí)鞏固自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)；第二，豐富暑假假期生活；第三，宣傳環(huán)保知識(shí)，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科普教育；第四，鍛煉自己與人交往交流的能力，增加社會(huì)生存經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷以及收獲。四、實(shí)踐內(nèi)容這次的實(shí)踐分為兩個(gè)階段，第一

2、階段在門頭溝小龍門森林公園采集標(biāo)本，制作標(biāo)本。第二階段在北京林業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科普德育工作講課。第一階段在小龍門森林公園，在小龍門標(biāo)本采集，小組成員分工明確，工作積極，熱情高漲，不僅在工作中加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的掌握，而且在合作中加深了朋友之間的情誼。我們主要在靈山、百花山、小五臺(tái)山、野三坡、龍門澗諸多景點(diǎn)的周圍進(jìn)行標(biāo)本采集，主要采用一下各種方法；1)觀察和搜索法要采3PPT，負(fù)責(zé)主講的同學(xué)則積極備課，在一切準(zhǔn)備得當(dāng)?shù)那疤嵯?，終于得

3、以成行。站在小學(xué)教室之中，我們都有一種既親切又陌生的感覺(jué)，老師們熱情洋溢，同學(xué)們興奮異常，積極配合，表現(xiàn)出了對(duì)昆蟲有很大的興趣。在課程初始，我們用以“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！边@樣一首詩(shī)引出主題——昆蟲，接著，層層深入，將與昆蟲有關(guān)的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)深入淺出地教給小朋友們，在為小朋友們普及知識(shí)的同時(shí)，成功地激起了他們的興趣。除了講解關(guān)于昆蟲的一些知識(shí)，我們還為小朋友們普及了關(guān)于蘑菇的知識(shí)。在這一階段的講解中，我們不僅加

4、入了關(guān)于仙人環(huán)的美麗傳說(shuō)，還插入了一些蘑菇的卡通圖片和“植物大戰(zhàn)僵尸”中花園里的蘑菇圖片，以增強(qiáng)趣味性，吸引小朋友們的注意力，讓小朋友們對(duì)保護(hù)大自然產(chǎn)生濃厚的興趣。事實(shí)證明，這個(gè)想法獲得的效果還是很不錯(cuò)的，尤其是“植物大戰(zhàn)僵尸”中的蘑菇截圖一出現(xiàn)，小朋友們的興趣瞬間高漲，課堂的氣氛變得十分活躍。通過(guò)這節(jié)課的講解，讓小朋友們對(duì)昆蟲和菌物有了初步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了他們的興趣。都說(shuō)興趣是最好的老師，這次的講解只是為他們打開了一扇窗，將豐富多彩的昆