好習慣伴我成長教案

1、個人衛(wèi)生、學習習慣教育教案教學目標：1.通過簡單活動，使學生了解在日常生活中講究個人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成良好學習習慣的重要意義。2.培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生和學習的好習慣。教學重難點：了解講究個人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生和養(yǎng)成良好學習習慣的重要意義。教學準備：掛圖、多媒體教學過程：一、活動引入“習慣”同學們猜謎語猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是

2、罪人。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（）你拍十，我拍十，學習衛(wèi)生小知識。2、養(yǎng)成良好學習習慣故事引入：（1）在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，用一根鐵鏈將它綁在鋼柱或水泥柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸習慣了再也不掙扎，直到長成大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙脫。（2）一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個

3、常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐會怎么回答？乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”學生分析事例領悟其中的道理同學們審視自己看看有沒有壞習慣1）學習時間不固定，不制定學習生活作息時間表；2）課堂上思想開小差，精神不集中；3）自習課目標不明確，東翻西看，浪費時間；4）不