大學(xué)作風(fēng)整頓實(shí)施方案

1、大學(xué)作風(fēng)整頓實(shí)施方案大學(xué)作風(fēng)整頓實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求和省第十二次黨代會精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，營造奮發(fā)圖強(qiáng)、干事創(chuàng)業(yè)的良好校園生態(tài)，根據(jù)省委高校工委《全省高校作風(fēng)整頓實(shí)施方案》的精神結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、總體要求開展作風(fēng)整頓活動(dòng)要以黨的十八屆六中全會精神、習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，特別是對我省重要講話精神為指導(dǎo)，深入落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，圍繞轉(zhuǎn)

2、變思想觀念、改進(jìn)工作作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩，下大氣力解決能力不足不能為、動(dòng)力不足不想為、擔(dān)當(dāng)不足不敢為問題，從全體教職員工抓起，從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，從小事小節(jié)改起，突出問題導(dǎo)向，引導(dǎo)廣大黨員干部和教職員工始終保持積極向上的精神面貌，把心思用在推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上，把精力放在狠抓推進(jìn)落實(shí)上，實(shí)現(xiàn)“四個(gè)意識”明顯增強(qiáng)、工作效能明顯提升、管理服務(wù)明顯優(yōu)化、能力素質(zhì)明顯提高、發(fā)展環(huán)境明顯改善，形成人人講政治守規(guī)矩、講紀(jì)律守底線、講管理守規(guī)范、講作風(fēng)反“四風(fēng)”

3、的良好政治生態(tài)和攻堅(jiān)克難、奮發(fā)進(jìn)取、敢闖新路的新風(fēng)正氣。二、主要目標(biāo)開展作風(fēng)整頓活動(dòng)，主要目標(biāo)是打造素質(zhì)過硬、作風(fēng)不畏懼，困難面前不退縮，引導(dǎo)黨員干部和全體教師員工想干愿干積極干、能干會干善于干，爭做埋頭苦干的真把式。（五）抓紀(jì)律重廉潔，形成嚴(yán)格自律好作風(fēng)。帶頭廉潔從政、廉潔從教，增強(qiáng)政治定力、紀(jì)律定力、道德定力、抵腐定力，注重家庭家教家風(fēng)，時(shí)刻防范“圍獵”，從嚴(yán)教育管理子女、親屬和身邊工作人員，真正把紀(jì)律和規(guī)矩立起來、嚴(yán)起來，永葆清廉

4、本色，堅(jiān)守精神家園。三、整頓重點(diǎn)以全省作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機(jī)，深化實(shí)施“五制一化”制度，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決摒棄坐而論道假把式、拖拖拉拉軟把式、弄虛作假歪把式等“三個(gè)壞把式”，在全校范圍內(nèi)持續(xù)整頓部分領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工存在的思想僵化、標(biāo)準(zhǔn)不高、效率低下、擔(dān)當(dāng)不足、紀(jì)律松弛等“五個(gè)壞作風(fēng)”，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)管理服務(wù)隊(duì)伍、教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。（一）著力解決思想僵化、因循守舊的問題管理服務(wù)隊(duì)伍整頓重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)積極性不夠、主動(dòng)性不強(qiáng)，對中央、省委省