2016年廣州市教育局直屬事業(yè)單位教師招聘考試真題

1、12016年廣東省廣州市教育局直屬事業(yè)單位教師招聘考試真題試卷一、單項(xiàng)選擇題（在下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共30小題，每小題1.1分，共33分）1.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的()決定的。A.榮譽(yù)權(quán)B.姓名權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)2.()被廣泛滲透到其他品德測(cè)評(píng)方法中，是其他品德測(cè)評(píng)方法的基礎(chǔ)。A.等第測(cè)評(píng)

2、法B.寫(xiě)實(shí)測(cè)評(píng)法C.評(píng)語(yǔ)鑒定法D.總體印象法3.中小學(xué)“雙基教學(xué)”是指()的教學(xué)。A.基本概念和基本原理B.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能C.基本技能和基本技巧D.基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理4.教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是()A.教學(xué)大綱B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)目的D.教學(xué)目標(biāo)5.所謂()是人們?cè)谙嗷ソ煌?，由個(gè)人的好惡、興趣自發(fā)組織起來(lái)的群體，具有強(qiáng)烈的感情色彩。A.非正式群體B.正式群體C.聯(lián)合群體D.松散群體6.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)

3、習(xí)的內(nèi)容主要是()A.直接經(jīng)驗(yàn)B.社會(huì)實(shí)踐C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)D.間接經(jīng)驗(yàn)7.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)?)A.學(xué)生有自由機(jī)械記憶的能力B.學(xué)生的知識(shí)、能力是不一樣的C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律3C.支架式D.探究式16.人們能通過(guò)一個(gè)人的表情來(lái)推測(cè)出他的情緒狀態(tài)，這體現(xiàn)出情緒、情感具有()A.信號(hào)功能B.適應(yīng)功能C.動(dòng)機(jī)功能D.組織功能17.學(xué)生根據(jù)爬行動(dòng)物的關(guān)鍵特征，來(lái)判斷某些動(dòng)物是不是爬行動(dòng)物的過(guò)程是()A.抽象化B

4、.概括化C.歸納化D.分化18.在陳述性知識(shí)的提取過(guò)程中，最重要的提取線索是()A.學(xué)習(xí)情境B.主體狀態(tài)C.知識(shí)的層次組織D.他人的提示19.教師在講課過(guò)程中聲音要求要洪亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是()A.強(qiáng)度律B.差異律C.活動(dòng)律D.組合律20.自我價(jià)值理論認(rèn)為個(gè)人追求成功的內(nèi)在動(dòng)力是()A.自我價(jià)值感B.需要的滿足C.自己的興趣D.適當(dāng)?shù)臍w因21.成就動(dòng)機(jī)是捂一個(gè)人所具有的試圖追求和達(dá)到目標(biāo)的驅(qū)力。關(guān)于成就動(dòng)機(jī)的研究表明，與害怕失敗者相比