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1、蘇教版五年級(jí)上語文練習(xí)與測(cè)試答案蘇教版五年級(jí)上語文練習(xí)與測(cè)試答案一師恩難忘師恩難忘1、比一比,再組詞。比一比,再組詞。滋潤炊煙嘮叨慈愛吹起一切拐杖恍如醒來打仗憂愁猩猩二、選詞填空。二、選詞填空。1.驚醒2.警醒3.清醒三、照樣子,寫詞語。三、照樣子,寫詞語。1.擺擺手、幫幫忙、蹦蹦跳2.迷迷糊糊、風(fēng)風(fēng)火火、熙熙攘攘3.波光粼粼板上釘釘白雪皚皚四、從課文中摘錄表達(dá)我對(duì)老師感激和懷戀之情的句子。(至少兩句)四、從課文中摘錄表達(dá)我對(duì)老師感激和
2、懷戀之情的句子。(至少兩句)1.談起往事,我深深感謝他在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。2.老師的教誨之恩,我終生難忘!十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!五、你是怎樣理解談起往事,我深深感謝他在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。這五、你是怎樣理解談起往事,我深深感謝他在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。這句話的?簡(jiǎn)要地寫下來。句話的?簡(jiǎn)要地寫下來。這句話寫出了作者對(duì)老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個(gè)故事,有
3、如春雨點(diǎn)點(diǎn),激起作者對(duì)文學(xué)的熱愛與向往,最終使作者走上了文學(xué)之路。【發(fā)展練習(xí)】一、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里。一、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋,將序號(hào)填在括號(hào)里。②③③①④①(個(gè)人覺得臨危不懼的臨是遇到的意思,沒有選項(xiàng),選①吧)二、有感情地讀讀下面這首詩,再仿照第二小節(jié)試著寫一寫。二、有感情地讀讀下面這首詩,再仿照第二小節(jié)試著寫一寫。三、讀讀想想。三、讀讀想想。因?yàn)樽髡邔?duì)西海子的風(fēng)光景色十分喜愛,因而下筆千言。二陶校長(zhǎng)的演講一、
4、根據(jù)拼音寫字組詞。一、根據(jù)拼音寫字組詞。1.煉練戀2.須需虛3.厲勵(lì)厲二、根據(jù)課文內(nèi)容填空,然后連起來讀一讀。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空,然后連起來讀一讀。1.才有本錢去尋求幸福,實(shí)現(xiàn)崇高的理想2.專心致志,就要有堅(jiān)韌不拔的意志力3.培養(yǎng)我們的責(zé)任心,鍛煉我們的辦事能力,是我們將來步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)4.每個(gè)人既要講究“公德”,也要講究“私德”,要“建筑人格長(zhǎng)城”三、結(jié)合課文,理解句子的意思。三、結(jié)合課文,理解句子的意思。1、(1)保持的時(shí)間
5、很長(zhǎng)牧童亮開嗓子,一邊唱歌,一邊趕著牛。這時(shí),牧童聽見了蟬的聲音,他想:這蟬的歌聲真好聽,我要把它抓回去,當(dāng)我的紀(jì)念品。于是牧童沿著蟬的聲音走向那一棵樹。到了樹的底下,牧童跳下牛的背,看見蟬還在樹枝上唱歌,心想:哼!你這個(gè)小東西,死到臨頭了,還在那兒唱?看我把你抓過來。于是,牧童緊緊地抱住樹干,然后踩上樹洞,一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬,最后牧童爬上了樹,把手張開,盯住蟬,用力一拍,再把手和起來。終于蟬被牧童給抓到了。牧童把蟬小心地裝在塑料袋里。然
6、后摘完果子就騎著大黃牛開心地回家了。二、想想下列對(duì)聯(lián)寫的是誰。二、想想下列對(duì)聯(lián)寫的是誰。1.杜甫2.諸葛亮3.文天祥4.李白5.蒲松齡三、閱讀古詩,完成練習(xí)。三、閱讀古詩,完成練習(xí)。1.零五網(wǎng)小編覺得全選第一個(gè)。xiānɡcnɡ(不知道對(duì)不對(duì)哦?。?.村里的小孩很少見過官員的車馬,都慌忙跑到蘆葦蕩的深處躲藏。3.笑走入蘆花深處藏第一單元測(cè)試五、按要求寫詩句。五、按要求寫詩句。1.(1).歌聲振林樾(2).言師采藥去(3).偷采白蓮回(4
7、).側(cè)坐莓苔草映身(5).飛入菜花無處尋2.夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。六、填字成詞,選兩三個(gè)寫話。六、填字成詞,選兩三個(gè)寫話。戛然而止娓娓動(dòng)聽身臨其境引人入勝專心致志堅(jiān)韌不拔零五網(wǎng)里娓娓動(dòng)聽的音樂是那么的引人入勝,閉上眼,想象其中的場(chǎng)景,仿佛身臨其境般美妙。七、生活中的語文。七、生活中的語文。1.一起做航模的陳明遇到了困難來請(qǐng)教你,但你正忙著手上的活兒,你會(huì)怎么說?陳明,你先等一下,我忙完了
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