廣東學(xué)業(yè)水平考試物理?？贾R點

1、1高中物理學(xué)業(yè)水平測試高中物理學(xué)業(yè)水平測試沖A復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)資料必修必修11質(zhì)點質(zhì)點用來代替物體的有質(zhì)量的點稱為質(zhì)點。這是為研究物體運動而提出的理想化模型。用來代替物體的有質(zhì)量的點稱為質(zhì)點。這是為研究物體運動而提出的理想化模型。當(dāng)物體的形狀和大小對研究的問題沒有影響或影響不大的情況下，物體可以抽象為質(zhì)點。當(dāng)物體的形狀和大小對研究的問題沒有影響或影響不大的情況下，物體可以抽象為質(zhì)點。2參考系參考系在描述一個物體的運動時，用來做參考的物體稱為

2、參考系。在描述一個物體的運動時，用來做參考的物體稱為參考系。3路程和位移路程和位移路程是質(zhì)點運動軌跡的長度，路程是標(biāo)量。路程是質(zhì)點運動軌跡的長度，路程是標(biāo)量。位移表示物體位置的改變，大小等于始末位置的直線距離，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。位移表示物體位置的改變，大小等于始末位置的直線距離，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。在物體做單向直線運動時，位移的大小等于路程。在物體做單向直線運動時，位移的大小等于路程。4速度速度平均速度

3、和瞬時速度平均速度和瞬時速度速度是描述物體運動快慢的物理量，速度是描述物體運動快慢的物理量，，速度是矢量，方向與運動方向相同。，速度是矢量，方向與運動方向相同。txv???平均速度：運動物體某一時間（或某一過程）的速度。平均速度：運動物體某一時間（或某一過程）的速度。瞬時速度：運動物體某一時刻（或某一位置）的速度，方向沿軌跡上質(zhì)點所在點的切線方向。瞬時速度：運動物體某一時刻（或某一位置）的速度，方向沿軌跡上質(zhì)點所在點的切線方向。5勻速直

4、線運動勻速直線運動在直線運動中，物體在任意相等的時間內(nèi)位移都相等的運動稱為勻速直線運動。勻速直線運動又叫速度不在直線運動中，物體在任意相等的時間內(nèi)位移都相等的運動稱為勻速直線運動。勻速直線運動又叫速度不變的運動。變的運動。6加速度加速度加速度是描述速度變化快慢的物理量，它等于速度變化量跟發(fā)生這一變化量所用時間的比值，定義式是加速度是描述速度變化快慢的物理量，它等于速度變化量跟發(fā)生這一變化量所用時間的比值，定義式是=（vv0）Δt，加速度

5、是矢量，其方向與速度變化量的方向相同，與速度的方向無關(guān)。，加速度是矢量，其方向與速度變化量的方向相同，與速度的方向無關(guān)。tva???7用電火花計時器（或電磁打點計時器）測速度用電火花計時器（或電磁打點計時器）測速度電磁打點計時器使用電磁打點計時器使用交流交流電源，工作電壓在電源，工作電壓在10V以下。電火花計時器使用以下。電火花計時器使用交流電源交流電源，工作電壓，工作電壓220V。當(dāng)。當(dāng)電源的頻率是電源的頻率是50Hｚ時，它們都是每隔

6、ｚ時，它們都是每隔0.02ｓ打一個點。打一個點。若越短，平均速度就越接近該點的瞬時速度越短，平均速度就越接近該點的瞬時速度txv???t?8用電火花計時器（或電磁打點計時器）探究勻變速直線運動的速度隨時間的變化規(guī)律用電火花計時器（或電磁打點計時器）探究勻變速直線運動的速度隨時間的變化規(guī)律勻變速直線運動時，物體某段時間的中間時刻速度等于這段過程的平均速度勻變速直線運動時，物體某段時間的中間時刻速度等于這段過程的平均速度txvvt??29勻

7、變速直線運動規(guī)律勻變速直線運動規(guī)律速度公式：速度公式：位移公式：位移公式：atvv??02021attvx??位移速度公式：位移速度公式：平均速度公式：平均速度公式：axvv2202??txvvv???2010勻變速直線運動規(guī)律的速度時間圖像勻變速直線運動規(guī)律的速度時間圖像縱坐標(biāo)表示物體運動的速度，橫坐標(biāo)表示時間縱坐標(biāo)表示物體運動的速度，橫坐標(biāo)表示時間圖像意義：表示物體速度隨時間的變化規(guī)律圖像意義：表示物體速度隨時間的變化規(guī)律①表示物體

8、做表示物體做勻速直線運動勻速直線運動；②表示物體做表示物體做勻加速直線運動勻加速直線運動；③表示物體做表示物體做勻減速直線運動勻減速直線運動；①②③①②③交點的縱坐標(biāo)表示三個運動物體的交點的縱坐標(biāo)表示三個運動物體的速度相等速度相等；陰影部分面積表示；陰影部分面積表示0～t1時間內(nèi)時間內(nèi)②的位移的位移①②③0v(ms1)t1ts3（5）靜摩擦力：當(dāng)一個物體在另一個物體表面上有相對運動趨勢所受到的另一個物體對它的阻礙作用）靜摩擦力：當(dāng)一個物

9、體在另一個物體表面上有相對運動趨勢所受到的另一個物體對它的阻礙作用（6）產(chǎn)生條件：）產(chǎn)生條件：①直接接觸且擠壓直接接觸且擠壓②接觸面粗糙接觸面粗糙③有相對運動趨勢有相對運動趨勢（7）方向：總是與）方向：總是與相對相對運動趨勢方向相反，可用平衡法來判斷?？梢允亲枇?，可以是動力，運動物體也可運動趨勢方向相反，可用平衡法來判斷?？梢允亲枇?，可以是動力，運動物體也可以受靜摩擦力。以受靜摩擦力。（8）大小：）大?。簃ax0ff??18力的合成和力

10、的分解力的合成和力的分解B（1）合力與分力：一個力產(chǎn)生的效果與原來幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫那幾個力的合力。）合力與分力：一個力產(chǎn)生的效果與原來幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫那幾個力的合力。那幾個力就叫這個力的分力。求幾個力的合力叫力的合成，求一個力的分力叫力的分解。那幾個力就叫這個力的分力。求幾個力的合力叫力的合成，求一個力的分力叫力的分解。（2）力的合成方法：用平行四邊形定則。合力隨夾角的增大而減小。）力的合

11、成方法：用平行四邊形定則。合力隨夾角的增大而減小。兩個力合力范圍兩個力合力范圍2121FFFFF????力的合成是唯一的。力的合成是唯一的。（3）力的分解方法：用平行四邊形定則，力的分解是力的合成的逆運算，同一個力可以分解為無數(shù)對大小、）力的分解方法：用平行四邊形定則，力的分解是力的合成的逆運算，同一個力可以分解為無數(shù)對大小、方向不同的分力，一個已知力究竟怎樣分解，這要根據(jù)實際情況來決定。方向不同的分力，一個已知力究竟怎樣分解，這要根據(jù)

12、實際情況來決定。19共點力作用下物體的平衡共點力作用下物體的平衡（1）共點力的概念：共點力是指作用于一點或作用線的延長線交于一點的各個力。）共點力的概念：共點力是指作用于一點或作用線的延長線交于一點的各個力。（2）共點力作用下物體平衡的概念：物體能夠保持靜止或者做勻速直線運動狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)。）共點力作用下物體平衡的概念：物體能夠保持靜止或者做勻速直線運動狀態(tài)叫做平衡狀態(tài)。（3）共點力作用下物體的平衡條件：物體所受合外力為零，即）共點力

13、作用下物體的平衡條件：物體所受合外力為零，即F合=0，也就是物體的加速度為零。如果用，也就是物體的加速度為零。如果用正交分解法，可以列以下兩個方程（正交分解法，可以列以下兩個方程（F合x=0和F合y=0）。20力學(xué)單位制力學(xué)單位制（1）國際單位制就是由七個基本單位和用這些基本單位導(dǎo)出的單位組成的單位制。）國際單位制就是由七個基本單位和用這些基本單位導(dǎo)出的單位組成的單位制。（2）國際單位制中的基本單位：長度的單位米，符號）國際單位制中的基

14、本單位：長度的單位米，符號m、質(zhì)量的單位千克，符號、質(zhì)量的單位千克，符號㎏、時間的單位秒，符號、時間的單位秒，符號s。電流強度的單位安培，符號。電流強度的單位安培，符號A；物質(zhì)的量的單位摩爾，符號；物質(zhì)的量的單位摩爾，符號mol；熱力學(xué)溫度的單位開爾文，符號；熱力學(xué)溫度的單位開爾文，符號K；發(fā)光；發(fā)光強度的單位坎德拉，符號強度的單位坎德拉，符號cd（3）力學(xué)中有三個基本單位：長度的單位米，符號）力學(xué)中有三個基本單位：長度的單位米，符號m

15、；質(zhì)量的單位千克，符號；質(zhì)量的單位千克，符號㎏；時間的單位秒，符號；時間的單位秒，符號s。21牛頓第一定律牛頓第一定律（1）伽利略理想實驗）伽利略理想實驗（2）牛頓第一定律的內(nèi)容）牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體總保持靜止或勻速直線運動的狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改一切物體總保持靜止或勻速直線運動的狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。又叫做慣性定律。變這種狀態(tài)。又叫做慣性定律。（3）力與運動的關(guān)系：）力與運動的關(guān)系：①歷史上

16、錯誤的認(rèn)識是歷史上錯誤的認(rèn)識是“運動必須有力來維持運動必須有力來維持”——亞里士多德的觀點；亞里士多德的觀點；②正確的認(rèn)識是正確的認(rèn)識是“運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因”——伽利略提出的伽利略提出的（4）對）對“改變物體運動狀態(tài)改變物體運動狀態(tài)”的理解的理解——運動狀態(tài)的改變就是指速度的改變，速度的改變包括速度大小和運動狀態(tài)的改變就是指速度的改變，速度的改變包括速度大小和速度

17、方向的改變，速度改變就意味著存在加速度。速度方向的改變，速度改變就意味著存在加速度。（5）維持自己的運動狀態(tài)不變是一切物體的本質(zhì)屬性，這一本質(zhì)屬性就是慣性質(zhì)量是慣性大小的量度。）維持自己的運動狀態(tài)不變是一切物體的本質(zhì)屬性，這一本質(zhì)屬性就是慣性質(zhì)量是慣性大小的量度。22實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系（1）實驗思路：本實驗的基本思路是）實驗思路：本實驗的基本思路是采用控制變量法采用控制變量法。（2）實驗方案

18、：本實驗要測量的物理量有質(zhì)量、加速度和外力。測量質(zhì)量用天平，需要研究的是怎樣測量）實驗方案：本實驗要測量的物理量有質(zhì)量、加速度和外力。測量質(zhì)量用天平，需要研究的是怎樣測量加速度和外力。加速度和外力。①測量加速度的方案：采用較多的方案是使用打點計時器，根據(jù)連續(xù)相等的時間測量加速度的方案：采用較多的方案是使用打點計時器，根據(jù)連續(xù)相等的時間T內(nèi)的位移之差內(nèi)的位移之差求出加速度。求出加速度。212aTxx??②測量物體所受的外力的方案：由于我們