六上課后習(xí)題答案

1、蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課后題參考答案1、《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》※課后題：1、這首詩(shī)從哪幾個(gè)方面抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情？答：從山河壯麗，物產(chǎn)豐富，民族風(fēng)情迷人，歷史光輝，民族精神偉大五個(gè)方面抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。2、仿照這首詩(shī)第2至第6節(jié)寫(xiě)一到二節(jié)。我們愛(ài)你我們愛(ài)你一莫高窟的神奇富麗，古久的歷史文化十三陵的古老神秘，文房四寶傳承的神韻。千年故宮的奇珍異寶，唐詩(shī)宋詞散發(fā)的書(shū)香秦兵馬俑的惟妙惟肖。百年奧運(yùn)成真的夢(mèng)想。我們愛(ài)你我們愛(ài)你——

2、古代功臣的豐功偉績(jī)。壺口瀑布的洶涌澎湃，現(xiàn)代國(guó)家的發(fā)達(dá)科技。無(wú)錫太湖的清澈見(jiàn)底，竹的挺拔荷的淡泊。華山、泰山的雄壯巍峨，雪蓮的高潔梅花的堅(jiān)貞。海南、三亞的海上日出。2、《鄭成功》※課后題：說(shuō)說(shuō)課文最后一個(gè)自然段在全文中起的作用。答：民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。3、《把我的心臟帶回祖國(guó)》※課后題：1、先解釋帶點(diǎn)的字，再說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。悲憤欲絕：欲，將要。絕，死

3、亡。形容悲痛憤怒到極點(diǎn)。與世長(zhǎng)辭：辭，告別。永久地辭別人世（多用于敬仰的人）。2、（1）埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊的禮物”送給肖邦？答：埃斯內(nèi)爾用代表祖國(guó)的泥土提醒肖邦，無(wú)論何時(shí)何地都不要忘記自己的祖國(guó)。（2）什么是“彌留之際”？肖邦為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國(guó)？答：“彌留之際”指病重快要死的時(shí)候，至死不渝的愛(ài)國(guó)情感使肖邦希望魂歸故里。4、《古詩(shī)兩首》※課后題：陸游既然知道人死后萬(wàn)事皆空，為什么還叮囑兒子“王師北定中原日，家祭無(wú)忘

4、告乃翁”呢？答：陸游有著豁達(dá)的生死觀，但心中仍有一種無(wú)法向釋?xiě)训耐醋鎳?guó)未統(tǒng)一，所以叮囑兒子“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。6、《最后的姿勢(shì)》※課后題：大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。2、讀一讀句子，體會(huì)作者地為什么要這么比喻。（1）她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于沙漠中的仙人掌花。作者把夏洛蒂勃朗特比作“仙人掌花”突出她不屈的精神和在惡劣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力。（2）她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)，硬

5、是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。從作者比喻中可體會(huì)出夏洛蒂勃朗特姐妹付出的艱辛努力和堅(jiān)韌不屈的意志。3、課文為何以“小草和大樹(shù)”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動(dòng)英國(guó)乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”，讓我們感受并領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。4、勃朗特姐妹的成功對(duì)你有什么啟發(fā)？要敢于和保守觀念、偏見(jiàn)作抗?fàn)帲灰晃飞畹钠D難，環(huán)境的惡

6、劣，發(fā)奮努力；要具備頑強(qiáng)的意志，不怕挫折，才能展示自己的聰明才智。面對(duì)逆境，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到挫折、失敗時(shí)，也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。（均可）10、輪椅上的霍金※課后題：1、年輕的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，霍金是怎么認(rèn)為的？你對(duì)霍金的回答是怎樣理解的？答：霍金卻覺(jué)得自己依然擁有很多：手指還能活動(dòng)；大腦還能思維；有終生追求的理想，有親人和朋友，有一顆感恩的心……從霍金的回答中，我們感受

7、到了：霍金對(duì)待命運(yùn)有磊落樂(lè)觀的胸懷，不怨天尤人，而是利用命運(yùn)留下的有用之身作出更大的貢獻(xiàn)。真不愧是令人折服的強(qiáng)者。2、說(shuō)說(shuō)霍金的非凡之處，即課后第4題。從以下方面來(lái)組織語(yǔ)言回答：（1）在受到病魔的殘酷折磨下，依然頑強(qiáng)地進(jìn)行科學(xué)探索。（2）取得的成就：。（3）忘我工作的事例。（4）回答記者提問(wèn)的事例。11、一本男孩子必讀的書(shū)※課后題：1、“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！睂?duì)這句話的理解：有時(shí)候，人不是被危險(xiǎn)本身打倒，而是被害怕危