高一語(yǔ)文精品導(dǎo)學(xué)案1.3《大堰河——我的保姆》(新人教版必修1)

1、1《大堰河大堰河——我的保姆我的保姆》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案課時(shí)目標(biāo):1感知大堰河的形象特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人的思想情感。2學(xué)習(xí)排比、反復(fù)、對(duì)比等修辭手法在詩(shī)中的運(yùn)用和作用。3體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的思想感情；認(rèn)識(shí)舊社會(huì)的黑暗和不公；學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。課時(shí)重點(diǎn)1.大堰河的人物形象。2.排比句式和重疊反復(fù)的手法課時(shí)難點(diǎn)大堰河形象在當(dāng)代的意義。學(xué)法指導(dǎo)朗讀法點(diǎn)撥法知識(shí)鏈接1走近作者艾青（1910——1996），原名蔣海澄，浙江金華人。他是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代

2、著名詩(shī)人。1929年赴法國(guó)勤工儉學(xué)，專修繪畫(huà)。1932年回國(guó)，參加中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟，因從事愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)被捕，在獄中開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作。其代表作有《大堰河——我的保姆》、《光的禮贊》、《古羅馬的大斗技場(chǎng)》。2寫(xiě)作背景艾青出生在一個(gè)地主家庭。據(jù)說(shuō)艾青出生后算命先生說(shuō)他命中“克”雙親。于是，他被送到本村一個(gè)貧苦農(nóng)婦“大堰河”家中撫養(yǎng)。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了讀書(shū)的年齡才回到父母家里。親生父母對(duì)他非常冷漠，他幼小的心中得不到一絲家庭的溫暖。艾

3、青后來(lái)說(shuō)他“從小就等于沒(méi)有父母”，只有“大堰河”這個(gè)貧苦善良的農(nóng)村婦女深愛(ài)著他，給了他溫暖的母愛(ài)，他們之間有著割不斷的情緣。1932年，艾青因?yàn)閰⒓舆M(jìn)步活動(dòng)被規(guī)國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。次年1月的一天，牢房的窗外飄起了大雪。艾青看到雪，想起了自己的身世，想起了長(zhǎng)眠于地下的保姆，便寫(xiě)下了這首《大堰河——我的保姆》。3文題釋義大堰河是個(gè)童養(yǎng)媳，她的名字就是她出生的那個(gè)村莊的名字。她的村莊叫大葉荷，大堰河是諧音。大葉荷這個(gè)村子很小，大堰河從小做童

4、養(yǎng)媳，度過(guò)了勞碌悲苦的一生，死時(shí)也只有一口很簡(jiǎn)陋的棺木。學(xué)習(xí)過(guò)程一、語(yǔ)言積累（A級(jí)）1音形辨識(shí)團(tuán)箕（）檐頭（）瓦菲（）冰屑()青苔()荊棘()火缽()忸怩()叱罵()麥糟()牌匾()灶火()碾過(guò)()咒語(yǔ)()虱子()2.字形辨識(shí)堰()檐()掐()缽()忸()偃()瞻()陷()體()鈕()3.詞語(yǔ)釋義瓦菲典押天倫忸怩火缽悉索麥糟匾額二、有感情地朗讀全詩(shī)從整體上感知全詩(shī)(A級(jí))三、研讀文章探究問(wèn)題(B級(jí))3忸怩:形容不好意思或不大方的樣子?；?/p>

5、缽:用來(lái)盛火取暖的瓦盆。悉索:象聲詞細(xì)微的聲音。麥糟:麥子釀酒后剩下的殘?jiān)勺髫i食用。匾額:上面題著作為標(biāo)記或表示贊揚(yáng)文字的長(zhǎng)方形木牌。三、研讀文章探究問(wèn)題第一層(1―2節(jié))問(wèn)題1：她的名字就是生她的村莊的名字她從小做童養(yǎng)媳度過(guò)了悲苦的一生.這個(gè)貧困保姆的名字看似平淡無(wú)奇卻深刻揭示了像大堰河這樣生活在社會(huì)底層的農(nóng)村婦女是很多很多的.大堰河就是當(dāng)時(shí)中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的縮影.問(wèn)題2：直接抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大堰河的懷念、感激和贊美之情。第二層(3―8節(jié))

6、問(wèn)題1（1）排比和反復(fù)的修辭手法。（2）真切感人的生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)。如：(1)第4節(jié)一口氣用8個(gè)排比句“在你......之后”，這8個(gè)排比句其實(shí)就是8個(gè)生活細(xì)節(jié)”，一方面具體地鋪敘了大堰河極度的貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng)，另一方面表明大堰河無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心照料著乳兒，時(shí)時(shí)給他以溫暖，處處給他以愛(ài)撫，充分表現(xiàn)出大堰河的善良、勤勞，對(duì)乳兒無(wú)私的愛(ài)。(2)第8節(jié)通過(guò)幾個(gè)富有典型意義的細(xì)節(jié)，真切地表現(xiàn)了她對(duì)乳兒的感情：年節(jié)里，她為乳兒忙著切冬米的糖，把乳

7、兒畫(huà)的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)貼在險(xiǎn)要的位置上，她情不自禁地逢人便夸贊自己的乳兒，就連做夢(mèng)，也盼望乳兒得到幸福，盡管這美妙的夢(mèng)境連對(duì)人說(shuō)都不能。這幾個(gè)感人的細(xì)節(jié)，說(shuō)明大堰河像愛(ài)自己的兒子一樣愛(ài)著她的乳兒，充分表現(xiàn)了大堰河美麗豐富的內(nèi)心世界。大堰河就是中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的縮影，她默默無(wú)聞、忍辱負(fù)重、任勞任怨地奉獻(xiàn)自己生命中全部的愛(ài)，她是平凡卻又偉大的母親。詩(shī)人通過(guò)贊美大堰河，寄托對(duì)大地上所有像大堰河一樣的勞動(dòng)人民的贊美之情。問(wèn)題2：詩(shī)人連用六個(gè)“她含著

8、笑”，寫(xiě)大堰河盡管有永遠(yuǎn)也干不完的艱辛的勞動(dòng)，但她卻很快樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)質(zhì)樸樂(lè)觀。第三層(9―11節(jié))明確：寫(xiě)大堰河死時(shí)還輕輕地呼著她的乳兒的名字，表現(xiàn)了大堰河對(duì)乳兒博大而深摯的愛(ài)。寫(xiě)平時(shí)打她罵她的丈夫也為她流淚和兒子的痛苦，襯托出大堰河的悲苦和貧窮。兩次寫(xiě)我不在身邊，表現(xiàn)詩(shī)人因未能最后看一眼乳母而愧疚痛苦的心情。第四層(12―13節(jié))問(wèn)題1：靈魂本來(lái)是抽象的，更談不上有顏色，用“紫色”來(lái)修飾“靈魂”：一是化抽象為具體，將抽象的“靈魂”和難以觸

9、摸的心理感受形象化；二是紫色象征高貴，說(shuō)大堰河的靈魂是“紫色”的，突出了大堰河靈魂的美麗和高貴，表達(dá)了詩(shī)人發(fā)自肺腑的歌頌與贊美之情。二、主旨探討本文是一首自傳性抒情詩(shī)。作者通過(guò)對(duì)自己的乳母的回憶與追思，塑造了大堰河勤勞、善良、寬厚和淳樸的形象，寫(xiě)出了整個(gè)舊中國(guó)農(nóng)民的悲慘命運(yùn)，抒發(fā)了對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念、感激和贊美之情，表現(xiàn)了對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)群眾的同情與關(guān)注，表達(dá)了對(duì)黑暗的舊世界的痛恨和詛咒。三、學(xué)習(xí)反思在階級(jí)斗爭(zhēng)年代里，文學(xué)作品往往需