香港朗文2a chapter1 教案

1、Unit1Comingtoschool單元分析：?jiǎn)卧治觯罕締卧稍~組教學(xué)、語(yǔ)篇教學(xué)、調(diào)查表、小歌謠等幾個(gè)部分組成。本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)提問(wèn)出行的方式以及回答的方式等一些常用語(yǔ)。通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)、背歌謠，做游戲、敢干開(kāi)口，樂(lè)于模仿，在鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中樹(shù)立信心在小組活動(dòng)中積極參與合作，在表演、游戲、詩(shī)歌等形式的學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。文中出現(xiàn)的許多交通工具在日常生活中并不常見(jiàn)，尤其是在我們南京根本沒(méi)有，因此

2、在學(xué)習(xí)語(yǔ)篇時(shí)老師應(yīng)盡可能給學(xué)生創(chuàng)世適合他們的情境，便于操練，利于學(xué)習(xí)。在問(wèn)卷調(diào)查環(huán)節(jié)中，充分交給學(xué)生，發(fā)揮其小組合作的主動(dòng)性，充分利用語(yǔ)言操練。另外，通過(guò)瑯瑯上口的歌謠形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有益于學(xué)生記憶。Languagefocus:1.Howdoyoucometoschool2.ByMTR.3.Icometoschoolonfoot.Languagefocus:tr:tramtrainfr:friendafraidTexttype

3、s:conversationsstiestablestonguetwisterstssongs教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：PPT、圖片。課時(shí)安排：本單元共安排五課時(shí)Thenpresent“Icometoschoolbybus”teacherleadsthestudentschange“bus”into“minibus”“schoolbus”.3.Playaguessinggametopracticethethreephrases.Tholdst

4、hethreepicturesinherhsthenchooseoneaskthestudentswhichisintheteacher’sh.Theonewhoisrightcangetastarfhishergroup.4.byferryPresentthesoundofa“ship”letthestudentsguesswhatitis.Thenshowthepictureof“ferry”.Practice“Igotoschoo

5、lbyferry”.5.Present“Howdoyoucometoschool”leadthestudentstoanswerthequestionwiththesentencepattern“Icometoschoolby…”Step4.Conclusion1.PairwkAskthestudentschooseoneofthefourpicturespracticeinpairswiththefollowingsentencepa

6、tternfseveralminutes.HowdoyoucometoschoolIcometoschoolby…Thenteachercheckssomepairs.Step5.Learnthesongagain1.Listentothesongaskthestudentstrytheirbesttocatchthewdsfollowit.2.Learnthelyrics3.Trytosingwiththemusicthreetime