日照師范學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價暫行辦法

1、1日照師范學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價暫行辦法日照師范學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價暫行辦法（試行）（試行）為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面、客觀、科學(xué)地評價教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，充分調(diào)動教師教學(xué)積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本辦法。一、評價目的1.通過對教師教學(xué)質(zhì)量的評價，促進(jìn)教師樹立以學(xué)生為中心和主體的教學(xué)理念，強(qiáng)化質(zhì)量意識，不斷提高教科研水平。2.以評促教，以評促改。全面了解我校教師的教學(xué)狀況，建立激勵機(jī)制，提高教

2、師的整體素質(zhì)。3.加強(qiáng)教師之間相互交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、促進(jìn)優(yōu)良教學(xué)環(huán)境的建設(shè)。二、評價工作的組織教學(xué)質(zhì)量評價工作由教務(wù)處、督學(xué)組和各教研組（級部）共同完成。1.學(xué)校由教務(wù)處牽頭成立教學(xué)質(zhì)量評價工作小組（督學(xué)組），其職責(zé)為：(1)負(fù)責(zé)全校教學(xué)質(zhì)量評價工作；(2)抽評平時教學(xué)狀態(tài)反映好的教師，樹立教學(xué)骨干典型，推廣有特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；(3)抽檢平時教學(xué)狀態(tài)反映欠佳教師，幫助分析原因，找出差距和提出整改要求；(4)檢查和督促各教研組（級部）教學(xué)

3、質(zhì)量評價工作，審定其教學(xué)質(zhì)量評價和結(jié)果；(5)確定校級教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果，報學(xué)校黨委會審定后公布；(6)研究、處理質(zhì)量評價中出現(xiàn)的問題。2.各教研組（級部）成立教師教學(xué)質(zhì)量評價小組，其職責(zé)為：3（學(xué)生用）》。2.教研室評價各教研室成立由教研室主任、副主任及骨干教師組成的教學(xué)質(zhì)量評價小組，負(fù)責(zé)對本教研室的所有任課教師以及其它部門講授本教研室課程的教師（含外聘教師和返聘教師），進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評價，根據(jù)被評價教師的課堂教學(xué)情況及平時積累的資料，填

4、寫《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（教師用）》，并在規(guī)定時間內(nèi)提交被評價教師的《教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價表（教師用）》。3.校督學(xué)組評價教務(wù)處組織教學(xué)督學(xué)組負(fù)責(zé)對教師的備課簿、作業(yè)布置與批改及教材建設(shè)等情況進(jìn)行全面檢查，對教師的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行抽查，并根據(jù)平時積累的有關(guān)情況，在規(guī)定的時間內(nèi)對教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價。4.教務(wù)工作檢查教務(wù)處由專門人員負(fù)責(zé)組織學(xué)生每周對教師上課進(jìn)行考勤，每學(xué)期中、學(xué)期末對教師授課類型及作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行問卷調(diào)查；對教

5、師的教學(xué)計劃執(zhí)行情況進(jìn)行檢查；對教師聽課情況進(jìn)行記錄匯總；對課外活動開展情況進(jìn)行安排、考核等。并負(fù)責(zé)匯總各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量評價材料，對評價結(jié)果進(jìn)行分類歸檔。六、評價結(jié)果處理1.教務(wù)處按照學(xué)生評教占30%、教務(wù)工作檢查15%（其中教學(xué)計劃執(zhí)行情況和上課考勤情況分別實(shí)行一票否決制）、課堂教學(xué)質(zhì)量檢查占40%（其中上課占15%、備課簿檢查占15%、聽課占10%）、課外活動（包括教學(xué)實(shí)踐活動）占15%的比例計算出最終評價結(jié)果。2.評價結(jié)果進(jìn)行等級認(rèn)定