紅色旅游思想政治教育要素的構(gòu)建及有效性評價—以韶山為例.pdf

1、發(fā)展紅色旅游,是黨中央從鞏固和擴大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的戰(zhàn)略高度作出的一項重大決策。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《2004—2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》以來,各地黨委政府高度重視,社會各界積極參與,紅色旅游穩(wěn)步發(fā)展,各項規(guī)劃目標基本實現(xiàn),取得了良好社會經(jīng)濟效益。實踐證明,紅色旅游是全國各族人民堅定中國特色社會主義共同理想信念,鞏固團結(jié)奮斗共同思想基礎(chǔ)的政治工程,是弘揚偉大民族精神和時代精神、加強青少年思想道德建設(shè)的文化工程,是革命老

2、區(qū)群眾脫貧致富、提高生活水平的富民工程,是保障廣大人民群眾基本文化權(quán)益、積極發(fā)展公益性文化事業(yè)的民心工程。發(fā)展紅色旅游是一項長期任務(wù),對于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義核心價值體系、構(gòu)建社會主義和諧社會,具有十分重要的意義。紅色旅游要實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展,就必須進一步提升其發(fā)展質(zhì)量和效益,在發(fā)揮好紅色旅游政治功能的基礎(chǔ)上,實現(xiàn)紅色旅游政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能、民生功能等多重功能的協(xié)同發(fā)展,進而實現(xiàn)紅色旅游的轉(zhuǎn)型升級。因此,認知紅色旅游

3、思想政治教育的要素,并建構(gòu)一個對紅色旅游思想政治教育工作具有針對性的要素有效性評價指標體系,以更好地發(fā)揮紅色旅游的思想政治教育功能,為經(jīng)濟、社會發(fā)展等服務(wù),具有重要的現(xiàn)實意義與理論價值。
　　本文首先從思想政治教育要素理論和紅色旅游思想政治教育要素的研究綜述入手,提出了紅色旅游思想政治教育要素有效性的內(nèi)涵、內(nèi)容、困惑、戰(zhàn)略意義,建立了紅色旅游思想政治教育的要素框架體系。在此基礎(chǔ)上,建立了以教育者、教育對象(游客)、教育目的、教育內(nèi)

4、容、教育方法、教育情景六大要素為一級指標,景區(qū)行政管理人員等18個二級指標的紅色旅游思想政治教育的要素有效性評價指標體系。并運用層次分析法(AHP)確定了紅色旅游思想政治教育的要素評價指標體系權(quán)重,同時應(yīng)用模糊綜合評價方法(Fuzzy Comprehensive Evaluation Method),對紅色旅游的思想政治教育的要素有效性進行整體的定量分析與綜合判斷,從而構(gòu)建起紅色旅游思想政治教育的要素有效性模糊綜合評價模型。在理論研究的