堅(jiān)持抓早抓小提升談心提醒教育工作實(shí)效

1、工作經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持抓早抓小提升談心提醒教育工作實(shí)效近年來，＊＊市堅(jiān)持對存在苗頭性、傾向性問題的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部早打招呼、早提醒，積極開展談心提醒教育，增強(qiáng)了廉政教育的針對性、有效性，形成了良好的工作氛圍。一年多來，全市共對476名黨員干部進(jìn)行了談心提醒，使部分干部“懸崖勒馬”，防止小錯釀成大錯。事后開展的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況表明，被談人對組織關(guān)懷表示感激，其中占92.2％的人認(rèn)為開展談心提醒教育很有效果，廉潔自律意識得到加強(qiáng)。一、明確界限，嚴(yán)格篩選對

2、象1.明確談心提醒教育對象的界限。將有如下三種情形之一的確定為談心教育對象：群眾有議論、有微詞的黨員干部；涉及反腐倡廉網(wǎng)絡(luò)輿情，存在苗頭性、傾向性問題的黨員干部；在工作中發(fā)現(xiàn)問題存在苗頭性、傾向性問題，經(jīng)組織處理后或依紀(jì)依規(guī)不需進(jìn)行組織處理后或依紀(jì)依規(guī)不需進(jìn)行組織處理的黨員干部。我市力求找出找準(zhǔn)“帶菌”的黨員干部，把握好談心提醒教育的適用度，做到既把談心提醒教育與組織處理方式區(qū)別開來，又防止把談心提醒教育與其他教育形式混為一團(tuán)。2.拓寬

3、黨員干部監(jiān)督渠道。把拓展和暢通干部監(jiān)督渠道作為開展談心提醒教育的基礎(chǔ)工作，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)各室及個人收到或在工作中發(fā)現(xiàn)的案源線索，上級或同級黨委、政府及其負(fù)責(zé)人批辦、轉(zhuǎn)辦的案源線索，均送交信訪室統(tǒng)一登記。開通網(wǎng)上舉報(bào)平臺，建立涉腐涉紀(jì)網(wǎng)絡(luò)輿情收集研判處置機(jī)制，加強(qiáng)黨員干部監(jiān)督；建立紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)及時開展回訪問卷調(diào)查，將談心提醒教育匯總情況連同《問卷調(diào)查表》報(bào)宣教室。3.細(xì)化談心內(nèi)容。要求全面了解談心對象的工作經(jīng)歷、家庭環(huán)境、思想狀況、教育背景

4、，對反映的問題認(rèn)真分析其產(chǎn)生的思想原因，有針對性地制定談話內(nèi)容，選準(zhǔn)共同感興趣的話題，增強(qiáng)談心的主動性。在實(shí)踐中，我市從落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”、反“四風(fēng)”、維護(hù)群眾利益及改進(jìn)工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面著手，分別收集相關(guān)教育資料及話題背景資料，從一條網(wǎng)絡(luò)消息、一個熟悉的人、一件剛發(fā)生的事說起，由表及里交流思想，點(diǎn)出問題、對癥下藥，使談心對象內(nèi)心受到震撼，真心誠意改正。如去年有群眾反映某地一部門主要領(lǐng)導(dǎo)工作中獨(dú)斷專行，該縣紀(jì)委負(fù)責(zé)人從因班

5、子不團(tuán)結(jié)導(dǎo)致人心渙散，班子成員受到問責(zé)處理的身邊舊事說起，談事例、談危害、談表現(xiàn)，使該負(fù)責(zé)人深受觸動，充分認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，并迅速進(jìn)行整改。3.營造融洽氛圍。堅(jiān)持關(guān)愛提醒與嚴(yán)肅紀(jì)律相結(jié)合，以人性化、暖色調(diào)、面對面的方式，先從觀看廉政教育片、廉政文化作品開始，逐步引導(dǎo)，深入溝通。以“一對一”的方式交流談心，不通知對象所在單位，不做談話記錄、不簽字、不寫檢查、不記檔案，事后只填寫登記卡和統(tǒng)計(jì)表。在“公共性”的固定地點(diǎn)交流談心，談心地點(diǎn)配備