六年級各科老師家長會發(fā)言稿

1、六年級各科老師家長會發(fā)言稿語文老師發(fā)言稿一、自學能力的培養(yǎng)是學好語文的關鍵六年級的學生已經是小學學習接近尾聲，對于語文學習方面自學能力的培養(yǎng)特別重要，只有具備自主學習的能力，才能盡快適應中學的學習生活。因此，在平時的教學過程中，主要是培養(yǎng)學生的主動思考善于發(fā)現(xiàn)問題的、不懂就問的好習慣。應該說班上絕大部分的學生已經養(yǎng)成了這個好習慣。例：、、徐曉楠、、、徐萬里、惠悅陽、朱憶文等但仍有少數學生學習缺乏主動性，所學知識一知半解。六年級的語文課文

2、都是經過精選的。讀書百遍，其義自見。平時，我都要求學生熟練背誦，并指導學生在理解課文的基礎上進行背誦，也可以一篇課文分兩次背。但班上有一部分學生老是背不出。主要原因是讀的時間太少，現(xiàn)在上學時間晚，放學時間早，加上本人一天只有一節(jié)語文課。因此，希望家長一定要督促孩子在家里養(yǎng)成認真讀書的好習慣。在這方面做的好的學生有：（名單略）。二、加強課外閱讀提高寫作水平課外閱讀與寫作能力有著密切的關系。學生升入六年級后，花在課外閱讀的時間明顯變少了，每

3、個學期，我都會推薦好書，但您的孩子是不是會認真的讀呢？還是買回家后放在書櫥呢？如果你的孩子只關心電視、電腦、網上聊天，那他會有多少課外積累呢？每個單元教完后我們都要進行習作指導，但班上有部分學生沒有習作素材或者只會搭寫作的架子，內容貧乏空洞，讀起來枯燥無味。因此，我們要給過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！對于平時的練習，看待孩子的學習不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力

4、沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。通過我們孩子的努力，我們參加學校里的各項比賽，都獲得了比較好的名次，尋找中國紅手抄報比賽中，、、獲一等獎；中國紅講故事比賽中獲一等獎；語文詞語接龍比賽中、、、惠悅陽獲一等獎，、、、、獲二等獎，、、、、獲三等獎；數學計算能力比賽中郭有章、、獲一等獎，、、、陶宇帆獲二等獎，、、、、、、、、獲三等獎。下面，我根據數學方面講講我的看法，六年級數學知識更抽象，綜合性更強，難度更大。有些孩

5、子一時難以適應，成績明顯出現(xiàn)了兩極分化。一、培養(yǎng)學生學習數學興趣和愛好興趣是最好的老師，因此，學生能否對數學產生興趣并且能自覺去鉆研，是提高數學質量的關鍵。在教學過程中，我盡量創(chuàng)設和諧、生動、自然的學習情境，吸引學生的注意力和激發(fā)學生的學習興趣。數學知識來源于實際生產、生活中，我們家長應有意識地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中數學素材，直觀趣味和知識實用不僅使學生在輕松、愉快、興奮的狀態(tài)下進入學習的佳境，放下包袱，學有所得，而且能激勵他們養(yǎng)成勤于觀察，勇