青年教師教學技能大賽方案

1、青年教師教學技能大賽方案為了適應(yīng)高等教育的改革和我校的生存發(fā)展，進一步提升教師教學技能和教育教學能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師綜合素質(zhì)，加強我校教師隊伍建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，舉辦青年教師教學技能大賽，特制訂本活動實施方案。一、指導思想一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，堅持用新課改理念引領(lǐng)教學改革，堅持先進理論與教學實際相結(jié)合，充分調(diào)動教師投身教學改革、學習教育理論、鉆研課堂教學的積極性，有效促進教師專業(yè)成長，提升教師的整體素質(zhì)，深化課

2、堂教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量。二、組織領(lǐng)導二、組織領(lǐng)導為了加強對本次評選活動的組織領(lǐng)導，學校成立“青年教師教學技能大賽”領(lǐng)導小組和評議小組。領(lǐng)導小組由組成。職責：全面負責比賽工作，制定比賽方案，確定評委人員，負責比賽時間與地點的安排及影響資料及檔案資料的整理存檔與上報。評議小組由組成。職責：按照評分標準客觀公正進行評分，測算、匯總，確定受獎人員。3、參賽人員參賽人員凡年齡在45歲（含45歲）以下的教師均要參加比賽，同時鼓演示文稿發(fā)送

3、教務(wù)處郵箱）。多媒體課件制作要求：教學目標與學習對象明確；內(nèi)容準確，無科學性錯誤，語言文字和符號規(guī)范；符合教學內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認知規(guī)律；針對內(nèi)容恰當選擇和使用圖像、音頻、動畫等媒體表現(xiàn)形式；整體風格統(tǒng)一、符合科學與年級特點、色彩協(xié)調(diào)，布局合理、層次清晰、簡潔美觀，可控性、交互性強，界面直觀、友好，符合聯(lián)想方式；參賽作品要求自己制作，不得抄襲、剽竊。3.微課：以視頻為主要載體記錄參賽教師圍繞某個教學內(nèi)容或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教

4、學活動，用于幫助學生完成個性化的自主學習，用于幫助其他教師改進課堂教學、促進專業(yè)發(fā)展。參賽教師自選內(nèi)容，精心備課，充分合理運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計課程，錄制成時長在58分鐘左右的微課。圖像清晰穩(wěn)定、構(gòu)圖合理、聲音清楚，符合學生的認知特點。內(nèi)容根據(jù)具體學科教學內(nèi)容和教學目標要求，可以是教學內(nèi)容分析與講解，操作過程演示與示范等，根據(jù)實際需要，視頻中可插入動畫等媒體形式。7、評分標準及細則評分標準及細則1、評委打分保留兩位小數(shù)，參