材料作文“清華校長卡殼之失”導(dǎo)寫

1、材料作文“清華校長卡殼之失”導(dǎo)寫【文題展示】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。清華大學(xué)校長顧秉林（物理和材料學(xué)家）在主持歡迎親民黨宋楚瑜先生到校發(fā)表演講的儀式上尷尬了一把，清華大學(xué)贈送給宋楚瑜的書法作品是用篆體所書寫的黃遵憲送梁啟超詩《贈任父同年》，顧校長讀到詩中第二句“侉離分裂力誰任”的“侉”字時卡了殼。這事引起許多人指責(zé)，有人認(rèn)為“清華大學(xué)缺乏人文精神”，甚至有人提出顧校長應(yīng)引咎辭職。全面理解材料，但可以從一個側(cè)面

2、、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)800?！緦懽髦附颉勘敬巫魑氖菫殪柟虝r事評議類文章而設(shè)的一篇材料作文。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁、智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考查中心事件的構(gòu)成因素，然后選取一個側(cè)面、一個角度來立意。在寫法上，一般可寫成評述性文章即評論，而評論一般可分為就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，主要就材料本身進(jìn)行評議

3、，發(fā)表自己的看法，能言之成理，持之有據(jù)；所謂就事論理，就是對所評之事進(jìn)行具體深入的分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，寫法上還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，所謂“著眼大處，落筆小處”。寫作時要把握材料的中心內(nèi)容——顧秉林校長“卡殼之失”，圍繞這一點展開論述，可從兩個方面立意。1.為顧校長辯護：“人無完人，金無足赤”，“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，顧校長雖是清華校長，但他是物理學(xué)專家，有

4、不認(rèn)識的字在所難免，我們要有包容之心，而不能求全責(zé)備【模擬評卷】本文亮點有二：1.語言平實而不失新奇，就事論事毫無過分之詞，雖中規(guī)中矩合乎情理，語言上尚可讓人耳目一新，無疑為文章增色不少。開頭段及舉例論證部分，精當(dāng)而典型，富有說服力，給讀者以人文的陶醉。配以說理，情理交融，銜接緊密，渾然天成。2.情合而順人意，理合而正人心。以“術(shù)業(yè)有專攻”為顧校長辯護，情理之中，讓人容易接受，從而較為順暢的達(dá)到論述目的。錢鐘書等事例，引發(fā)強烈共鳴及普遍